瑞士苏黎世联邦理工学院（ETH）如何助力乌克兰全新工程计划的启航
尽管战火仍在燃烧，苏黎世联邦理工学院（ETH）正全力协助基辅经济学院（KyivSchoolofEconomics,K...
尽管战火仍在燃烧，苏黎世联邦理工学院（ETH）正全力协助基辅经济学院（Kyiv School of Economics, KSE）建立全新的电气工程硕士项目。该项目的发起人、ETH教授马克西姆·亚雷马（Maksym Yarema）强调，在当下的乌克兰，每一个月的时间都弥足珍贵。
"我的国家正处于战争状态，大量基础设施被毁，国家迫切需要一个工程师群体来承担重建的重任。"马克西姆·亚雷马如是说。
记者：亚雷马教授，这项独特的合作是如何开始的？
亚雷马教授： 这一切始于2024年1月我与基辅经济学院院长季莫菲·米洛瓦诺夫（Tymofiy Mylovanov）的一次深入交谈。我们探讨了一个令人忧心的现象：在乌克兰，工程学科的发展为何远落后于自然科学或社会科学？这个问题在战时变得尤为尖锐。战争摧毁了家园、能源网络和通信设施，重建需要成千上万的工程师。然而，恰恰是这些技术人才，要么上了前线，要么大量流失海外。我们意识到，必须立即行动起来。创办一个硕士项目的想法很快从纸面走向现实：2024年3月，在关于乌克兰重建的国际会议上，这个项目成为正式议题。当时，瑞士联邦委员会委员居伊·帕姆兰（Guy Parmelin）以及联邦外交部（FDFA）的代表也在场，这为项目注入了最初的国际动力。
关于马克西姆·亚雷马
他是信息科技与电气工程系的兼职教授，领导着化学与材料设计小组。亚雷马教授出生于乌克兰，在利沃夫完成化学学业后，于奥地利约翰内斯·开普勒林茨大学获得博士学位。他的研究聚焦于固体化学及胶体纳米材料的开发——这些尺寸在纳米级别的微小粒子，是制造高性能电池、新型存储芯片以及光电子元件（如高灵敏度成像传感器和太阳能电池）的核心材料。
记者：具体来说，苏黎世联邦理工学院是如何支援基辅经济学院的？
亚雷马教授： 我们的支持是多层次、全方位的。首先，在核心的课程设计上，ETH的教授们与KSE紧密合作，共同制定了教学大纲。ETH主要通过录制高清课程视频和进行实时在线直播，向乌克兰学生开放ETH世界一流的电气工程课程资源。但这并非简单的"放录像"。基辅经济学院为此专门任命了一批当地导师，他们不仅提前修读这些课程以把握重点难点，还与ETH的教学团队建立了持续的沟通机制，将ETH的先进理念与乌克兰本地的实际需求、学术背景相结合，形成了"双师课堂"的协同效应。
记者：这种跨越国界的"联合教学"模式具体如何运作？
亚雷马教授： 这就像一个精心设计的"传帮带"过程。KSE的导师们与ETH的每一位授课教授紧密结对，全程参与课程的设计与讲授。这种模式的目标非常明确：通过一到两年的实战磨合，让乌克兰的同事们最终能够独立、娴熟地开设这些课程。令我非常感动的是，当我向信息科技与电气工程系的同事们发出邀请时，几乎所有人都毫不犹豫地给予了积极回应，他们不仅贡献了课程，更贡献了热情。
记者：这个硕士项目会直接服务于乌克兰的国防吗？
亚雷马教授： 这是一个必须澄清的问题。我们的课程内容严格限定在民用领域，不包含任何军事目的。学生们学习的是电气工程在国民经济中的基础应用，比如如何修复和升级能源网络、如何构建安全的民用通信系统、如何保护关键基础设施免受网络攻击。诚然，工程学存在"军民两用"的技术重叠，但我们在教学大纲和硕士论文选题上都严格规避了军事导向。在项目启动前，我们已将完整的方案提交给ETH内部的出口管制团队进行合规审查，确保没有任何可能涉及军事应用的研究或技术转移。
记者：为什么选择基辅经济学院这样一所经济类院校，而不是乌克兰传统的理工强校？
亚雷马教授： 答案很简单：速度与灵活性。在战争这种非常态下，时间就是一切。KSE作为一所私立、创新型的大学，其决策流程和执行力远超庞大的公立大学体系。看看我们的时间表就明白了：2024年1月提出构想，4月在重建会议上正式发布，6月签署合作谅解备忘录——到了8月，第一批课程就正式开始了！这种"战时速度"是项目能够落地生根的关键。
记者：在空袭警报和炮火声中，学习是如何进行的？
亚雷马教授： 我身在瑞士，无法亲身体会他们的日常，但从学生和同事们的讲述中，我能感受到那份坚韧。早晨的防空警报意味着课程只能推迟到下午或晚上。有时为了补上进度，课程会被安排在周末。但KSE做了充分的后勤保障，校园里配备了独立的电源系统以应对能源基础设施的破坏，也设有坚固的避难所。在警报响起时，课堂会有序地转入地下，警报解除后，师生们再回到教室继续学习。这不仅是知识的传授，更是意志的考验。
记者：第一批学员已于今年一月毕业。他们的体验如何？
亚雷马教授： 反馈好得令人惊喜。学生们深知他们参与的不是一个普通的学习项目。这是一个极具挑战性的"尖子班"：从最初的约30名申请者中，经过严格筛选和艰苦学习，只有7名学生最终完成学业，顺利毕业。他们是一群真正的"开拓者"——无论是学生还是KSE，在此之前都没有运作过如此高强度、国际化项目的经验。他们是种子，将为后续的学弟学妹们铺平道路。对于第二年的学员来说，有了第一年的经验，学习过程会更加顺畅。我们的长远目标是，在此基础上建立一个直接衔接的本科项目，为乌克兰系统性地培养电气工程人才。
记者：项目的未来将走向何方？
亚雷马教授： 这是一个动态发展的项目。随着新课程的加入、基础实验室的建设和教学基础设施的完善，项目本身正在不断进化。第二期的学员已经受益于这些改进。KSE的愿景非常清晰：不仅要把学位办成学术高地，更要让它与产业界紧密相连，培养市场真正需要的工程师。我对此充满信心，按照目前的速度和决心，大概从第三年起，这个项目就能在基辅独立运行，与ETH的联系更多是象征性和顾问层面的，而不再依赖我们的日常支持。届时，它将真正成为乌克兰自主的工程人才摇篮。
"我的国家正处于战争状态，大量基础设施被毁，国家迫切需要一个工程师群体来承担重建的重任。"马克西姆·亚雷马如是说。
记者：亚雷马教授，这项独特的合作是如何开始的？
亚雷马教授： 这一切始于2024年1月我与基辅经济学院院长季莫菲·米洛瓦诺夫（Tymofiy Mylovanov）的一次深入交谈。我们探讨了一个令人忧心的现象：在乌克兰，工程学科的发展为何远落后于自然科学或社会科学？这个问题在战时变得尤为尖锐。战争摧毁了家园、能源网络和通信设施，重建需要成千上万的工程师。然而，恰恰是这些技术人才，要么上了前线，要么大量流失海外。我们意识到，必须立即行动起来。创办一个硕士项目的想法很快从纸面走向现实：2024年3月，在关于乌克兰重建的国际会议上，这个项目成为正式议题。当时，瑞士联邦委员会委员居伊·帕姆兰（Guy Parmelin）以及联邦外交部（FDFA）的代表也在场，这为项目注入了最初的国际动力。
关于马克西姆·亚雷马
他是信息科技与电气工程系的兼职教授，领导着化学与材料设计小组。亚雷马教授出生于乌克兰，在利沃夫完成化学学业后，于奥地利约翰内斯·开普勒林茨大学获得博士学位。他的研究聚焦于固体化学及胶体纳米材料的开发——这些尺寸在纳米级别的微小粒子，是制造高性能电池、新型存储芯片以及光电子元件（如高灵敏度成像传感器和太阳能电池）的核心材料。
记者：具体来说，苏黎世联邦理工学院是如何支援基辅经济学院的？
亚雷马教授： 我们的支持是多层次、全方位的。首先，在核心的课程设计上，ETH的教授们与KSE紧密合作，共同制定了教学大纲。ETH主要通过录制高清课程视频和进行实时在线直播，向乌克兰学生开放ETH世界一流的电气工程课程资源。但这并非简单的"放录像"。基辅经济学院为此专门任命了一批当地导师，他们不仅提前修读这些课程以把握重点难点，还与ETH的教学团队建立了持续的沟通机制，将ETH的先进理念与乌克兰本地的实际需求、学术背景相结合，形成了"双师课堂"的协同效应。
记者：这种跨越国界的"联合教学"模式具体如何运作？
亚雷马教授： 这就像一个精心设计的"传帮带"过程。KSE的导师们与ETH的每一位授课教授紧密结对，全程参与课程的设计与讲授。这种模式的目标非常明确：通过一到两年的实战磨合，让乌克兰的同事们最终能够独立、娴熟地开设这些课程。令我非常感动的是，当我向信息科技与电气工程系的同事们发出邀请时，几乎所有人都毫不犹豫地给予了积极回应，他们不仅贡献了课程，更贡献了热情。
记者：这个硕士项目会直接服务于乌克兰的国防吗？
亚雷马教授： 这是一个必须澄清的问题。我们的课程内容严格限定在民用领域，不包含任何军事目的。学生们学习的是电气工程在国民经济中的基础应用，比如如何修复和升级能源网络、如何构建安全的民用通信系统、如何保护关键基础设施免受网络攻击。诚然，工程学存在"军民两用"的技术重叠，但我们在教学大纲和硕士论文选题上都严格规避了军事导向。在项目启动前，我们已将完整的方案提交给ETH内部的出口管制团队进行合规审查，确保没有任何可能涉及军事应用的研究或技术转移。
记者：为什么选择基辅经济学院这样一所经济类院校，而不是乌克兰传统的理工强校？
亚雷马教授： 答案很简单：速度与灵活性。在战争这种非常态下，时间就是一切。KSE作为一所私立、创新型的大学，其决策流程和执行力远超庞大的公立大学体系。看看我们的时间表就明白了：2024年1月提出构想，4月在重建会议上正式发布，6月签署合作谅解备忘录——到了8月，第一批课程就正式开始了！这种"战时速度"是项目能够落地生根的关键。
记者：在空袭警报和炮火声中，学习是如何进行的？
亚雷马教授： 我身在瑞士，无法亲身体会他们的日常，但从学生和同事们的讲述中，我能感受到那份坚韧。早晨的防空警报意味着课程只能推迟到下午或晚上。有时为了补上进度，课程会被安排在周末。但KSE做了充分的后勤保障，校园里配备了独立的电源系统以应对能源基础设施的破坏，也设有坚固的避难所。在警报响起时，课堂会有序地转入地下，警报解除后，师生们再回到教室继续学习。这不仅是知识的传授，更是意志的考验。
记者：第一批学员已于今年一月毕业。他们的体验如何？
亚雷马教授： 反馈好得令人惊喜。学生们深知他们参与的不是一个普通的学习项目。这是一个极具挑战性的"尖子班"：从最初的约30名申请者中，经过严格筛选和艰苦学习，只有7名学生最终完成学业，顺利毕业。他们是一群真正的"开拓者"——无论是学生还是KSE，在此之前都没有运作过如此高强度、国际化项目的经验。他们是种子，将为后续的学弟学妹们铺平道路。对于第二年的学员来说，有了第一年的经验，学习过程会更加顺畅。我们的长远目标是，在此基础上建立一个直接衔接的本科项目，为乌克兰系统性地培养电气工程人才。
记者：项目的未来将走向何方？
亚雷马教授： 这是一个动态发展的项目。随着新课程的加入、基础实验室的建设和教学基础设施的完善，项目本身正在不断进化。第二期的学员已经受益于这些改进。KSE的愿景非常清晰：不仅要把学位办成学术高地，更要让它与产业界紧密相连，培养市场真正需要的工程师。我对此充满信心，按照目前的速度和决心，大概从第三年起，这个项目就能在基辅独立运行，与ETH的联系更多是象征性和顾问层面的，而不再依赖我们的日常支持。届时，它将真正成为乌克兰自主的工程人才摇篮。
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