布朗大学中期完成庆典表彰学生成就
布朗大学将于12月6日星期六举办年度“中期完成庆典”，表彰在12月完成学业要求的本科生。这些学生被称为“.5ers”...
布朗大学将于12月6日星期六举办年度“中期完成庆典”，表彰在12月完成学业要求的本科生。这些学生被称为“.5ers”，他们将因各自独特的求学旅程与成就而受到隆重表彰。
毕业生瓦尼亚·诺埃尔（左）与苏海尔拉·哈希米由同学们推选，将在12月6日星期六的中期完成庆典上发表演讲。本文所有图片均由 Nick Dentamaro/布朗大学 提供。
普罗维登斯，罗德岛 [布朗大学] —— 苏海尔拉·哈希米与瓦尼亚·诺埃尔带着截然不同的人生经历来到布朗大学：一位在中东的政治动荡中度过童年，另一位来自南佛罗里达，怀揣着明确的职业理想。然而，她们都在追寻某种难以言喻的东西。
历经数年时光与数段未曾预料的转折，她们各自找到了答案：那是一种清晰的自我认知，明白了自己究竟想成为怎样的人。
哈希米和诺埃尔属于本届130名将于12月完成学位要求的“.5ers”之列。在12月6日星期六由学院院长伊桑·波洛克主持的布朗大学中期完成庆典上，她们将作为学生代表发言。
学生们选择在学年中期完成学业的原因多种多样。有些是在从其他院校转学后抵达布朗；有些选择加速或调整课程负荷，以便投身志愿服务、工作或实习；还有些人利用这段时间旅行或从事创意项目。此外，学术或健康方面的个人情况也可能促使学生选择休学，从而在十二月毕业。
在各自的演讲中，哈希米和诺埃尔将通过分享她们与同伴“.5ers”的故事，来赞颂这段旅程中所展现的韧性、好奇心与社群精神。
苏海尔拉·哈希米：从喀布尔到大学山——在逆境中持续求学
当苏海尔拉·哈希米的母亲讲述塔利班统治下阿富汗的生活时，哈希米曾以为那只是夸张的故事。
“我们当时觉得她在编造，也许是为了让我们少出去玩，”在喀布尔与七个兄弟姐妹一起长大的哈希米回忆道。“但当我们亲眼目睹一切时，才意识到：‘妈妈，对不起。你是对的，情况真的很可怕。’”
2021年，塔利班重新控制喀布尔之际，哈希米与其他14名年轻学生——其中多数曾一同在孟加拉国的亚洲女子大学学习——被布朗大学录取。
在周六的中期完成庆典上，这位毕业生将在演讲中分享她在流离失所、不确定与悲痛中坚持求学的故事，以此激励同学们保持坚韧。
“在最初的两年里，我感觉自己一直在奔跑，却不知方向何在，”主修商业经济学与数据科学的哈希米坦言，“我让自己保持极度忙碌，试图逃避一切。我甚至无法开口说话；每当想表达时，只会突然哭泣。”
在校园度过更多时光后，哈希米逐渐找回了自己的声音。
“这是我人生中最美好的几年，布朗真的就像我的第二个家，”她说，“在这么短的时间里，我学到了很多，成长了许多，也变得更加有责任感。作为家中最小的孩子，过去我总是接受帮助，而现在我成了帮助他人的人。”
在布朗，哈希米探索自身兴趣，质疑固有观念，并依循内心设计了自己的教育路径——她欣然拥抱了布朗“开放课程”所赋予的学术自由。
“我换过无数次专业方向，”她笑着说。
起初，哈希米学习哲学。童年时，她常与家人围坐桌旁，一边喝茶分享食物，一边讨论政治与哲学。她曾梦想参与政府工作，帮助塑造喀布尔的身份与政策。但在布朗，她意识到延续此前的学习并非最佳选择。随后她涉足了计算机科学和公共卫生，最终愉快地选择了商业经济学与数据科学。
她的求知欲并未止步于此。她担任了一门波斯语课程的助教，并于去年秋季参与了“华盛顿布朗计划”，协助进行联邦政策研究。
“小时候的我从未想过能走进白宫，与众多政治家探讨未来，但布朗让这成为了可能，”她感慨道。
除了学术经历，来自教授、职员和同学的支持网络定义了她在这座“大学山”上的时光。大三暑假，哈希米得知父亲去世的噩耗。父亲当时已返回家乡，而她无法归国。她未能握着他的手道别，但可以向她的导师、经济学教授雷切尔·弗赖德伯格倾诉。
“她一直在那里支持我，”哈希米说，“我从没想过会向教授吐露这样的事，但这正是我们之间深厚联结的开始。她拥抱了我，我们一同哭泣，她也给了我新的希望。”
那一刻让她明白，坚韧很少是孤独的跋涉；它往往由那些愿意站在你身边的人共同塑造。
“布朗有许多乐于回馈并伸出援手的人——你只需主动开口，”她说，“如果你坚持下去，永不放弃，你会更清晰地认识自己。终有一天，回望过往时你会说：‘哦，那没什么——我能做得更多。’”
带着这些领悟，哈希米希望未来申请研究生院，以延续父亲的遗志。
“父亲的梦想是让我持续接受高等教育，”哈希米坚定地说，“他总是告诫每个女儿：教育是唯一无法被夺走的财富。所以，我会继续前行。”
瓦尼亚·诺埃尔：在科学、叙事与服务之间寻得平衡
当大四学生瓦尼亚·诺埃尔回顾她在布朗的旅程时，她想到的是“足迹”——那些推动她前进的微小选择，以及“注脚”——那些虽细微却至关重要的、塑造了她道路的时刻。
“即使我们正在书写关于自己能成为谁的宏伟故事，真正定义我们身份的，其实是沿途建立的那些联结，”诺埃尔说。
这将成为她在中期完成庆典演讲的核心主题。她即将完成神经科学与文学艺术的双学位。来自佛罗里达州米拉玛的诺埃尔于2022年进入布朗，她形容那时的自己“被紧绷的野心驱使”。
“我大部分时间都感到压力重重，只是一个力求面面俱到的高中生，”她坦言，“在布朗，我学会了接受无法事事兼顾，但可以聚焦于重要之事，做出微小却关键的改变。”
自小立志成为医生的诺埃尔，原本坚信自己会在布朗选择一条以神经科学为主的医学预科路径。然而，她第一学期的课表上偶然空出了一个位置，这让她选修了一门小说写作课，随后又在第二学期选择了创意非虚构写作——这重新点燃了她自高中参加说唱诗社后便沉寂的热情。
“这真正激发了我对文学创作的兴趣，”她说，“当我表达出想增加文学艺术专注方向时，我的教授们给予了极大的鼓励。”
不久，诺埃尔的成绩单便反映出她所称的“愉悦组合”，使她得以从多重角度探索人类心智。
“我想同时研究神经科学与文学艺术，因为我渴望理解人，理解对他们而言何为重要，”她解释道，“我从基础的生物学层面，一直探索到令我们情感着迷的根源。”
对这种交叉研究的渴望，促使她共同设计了一个名为“文学大脑”的小组独立研究项目，该项目从神经层面探究读者与作者如何互动——为何某些叙事选择令人着迷，以及故事讲述如何帮助人类阐释世界。
“归根结底，是故事将我们彼此相连，”诺埃尔说。
对于有志从医的诺埃尔而言，叙事也影响着她对医疗领域的思考：良好的沟通与共情，能在信任与恐惧之间带来天壤之别。
“在布朗的岁月里，我真正注重的是指导他人的能力，并让自己置身于人们愿意向我寻求帮助与建议的环境之中，”诺埃尔说。
课堂之外，诺埃尔通过“黑人学生联盟”与“哈拉姆比之家”在布朗找到了归属感。她在后者已居住五个学期，并在大一初到时受到了温暖的接纳。在参与“新科学家—催化剂”与“第三世界过渡计划”的新生引导活动后，她以导师身份回归，希望成为那种能为刚满18岁、离家千里的一年级新生带来安抚的存在。
她与“布朗科学预备计划”的合作——一个每周末邀请当地高中生来校园参与互动科学课程的学生组织——也进一步坚定了她投身服务的决心。
“在布朗的时光让我明白了何种工作最有意义，”她说。这促使她安排毕业后的时间，全身心投入她未来希望以医生身份服务的社区。她决定提前完成学位要求，以便专心准备医学研究生入学考试。在此之前，她计划探索志愿服务机会，并已递交申请，希望加入和平队。
当诺埃尔准备书写未来篇章时，她在学院山的经历将成为坚实的底色。
“定义布朗的，是你在这里遇见的人与加入的社群，”诺埃尔总结道，“正是这些细节，赋予了你的人生故事以真实的形状。”
毕业生瓦尼亚·诺埃尔（左）与苏海尔拉·哈希米由同学们推选，将在12月6日星期六的中期完成庆典上发表演讲。本文所有图片均由 Nick Dentamaro/布朗大学 提供。
普罗维登斯，罗德岛 [布朗大学] —— 苏海尔拉·哈希米与瓦尼亚·诺埃尔带着截然不同的人生经历来到布朗大学：一位在中东的政治动荡中度过童年，另一位来自南佛罗里达，怀揣着明确的职业理想。然而，她们都在追寻某种难以言喻的东西。
历经数年时光与数段未曾预料的转折，她们各自找到了答案：那是一种清晰的自我认知，明白了自己究竟想成为怎样的人。
哈希米和诺埃尔属于本届130名将于12月完成学位要求的“.5ers”之列。在12月6日星期六由学院院长伊桑·波洛克主持的布朗大学中期完成庆典上，她们将作为学生代表发言。
学生们选择在学年中期完成学业的原因多种多样。有些是在从其他院校转学后抵达布朗；有些选择加速或调整课程负荷，以便投身志愿服务、工作或实习；还有些人利用这段时间旅行或从事创意项目。此外，学术或健康方面的个人情况也可能促使学生选择休学，从而在十二月毕业。
在各自的演讲中，哈希米和诺埃尔将通过分享她们与同伴“.5ers”的故事，来赞颂这段旅程中所展现的韧性、好奇心与社群精神。
苏海尔拉·哈希米：从喀布尔到大学山——在逆境中持续求学
当苏海尔拉·哈希米的母亲讲述塔利班统治下阿富汗的生活时，哈希米曾以为那只是夸张的故事。
“我们当时觉得她在编造，也许是为了让我们少出去玩，”在喀布尔与七个兄弟姐妹一起长大的哈希米回忆道。“但当我们亲眼目睹一切时，才意识到：‘妈妈，对不起。你是对的，情况真的很可怕。’”
2021年，塔利班重新控制喀布尔之际，哈希米与其他14名年轻学生——其中多数曾一同在孟加拉国的亚洲女子大学学习——被布朗大学录取。
在周六的中期完成庆典上，这位毕业生将在演讲中分享她在流离失所、不确定与悲痛中坚持求学的故事，以此激励同学们保持坚韧。
“在最初的两年里，我感觉自己一直在奔跑，却不知方向何在，”主修商业经济学与数据科学的哈希米坦言，“我让自己保持极度忙碌，试图逃避一切。我甚至无法开口说话；每当想表达时，只会突然哭泣。”
在校园度过更多时光后，哈希米逐渐找回了自己的声音。
“这是我人生中最美好的几年，布朗真的就像我的第二个家，”她说，“在这么短的时间里，我学到了很多，成长了许多，也变得更加有责任感。作为家中最小的孩子，过去我总是接受帮助，而现在我成了帮助他人的人。”
在布朗，哈希米探索自身兴趣，质疑固有观念，并依循内心设计了自己的教育路径——她欣然拥抱了布朗“开放课程”所赋予的学术自由。
“我换过无数次专业方向，”她笑着说。
起初，哈希米学习哲学。童年时，她常与家人围坐桌旁，一边喝茶分享食物，一边讨论政治与哲学。她曾梦想参与政府工作，帮助塑造喀布尔的身份与政策。但在布朗，她意识到延续此前的学习并非最佳选择。随后她涉足了计算机科学和公共卫生，最终愉快地选择了商业经济学与数据科学。
她的求知欲并未止步于此。她担任了一门波斯语课程的助教，并于去年秋季参与了“华盛顿布朗计划”，协助进行联邦政策研究。
“小时候的我从未想过能走进白宫，与众多政治家探讨未来，但布朗让这成为了可能，”她感慨道。
除了学术经历，来自教授、职员和同学的支持网络定义了她在这座“大学山”上的时光。大三暑假，哈希米得知父亲去世的噩耗。父亲当时已返回家乡，而她无法归国。她未能握着他的手道别，但可以向她的导师、经济学教授雷切尔·弗赖德伯格倾诉。
“她一直在那里支持我，”哈希米说，“我从没想过会向教授吐露这样的事，但这正是我们之间深厚联结的开始。她拥抱了我，我们一同哭泣，她也给了我新的希望。”
那一刻让她明白，坚韧很少是孤独的跋涉；它往往由那些愿意站在你身边的人共同塑造。
“布朗有许多乐于回馈并伸出援手的人——你只需主动开口，”她说，“如果你坚持下去，永不放弃，你会更清晰地认识自己。终有一天，回望过往时你会说：‘哦，那没什么——我能做得更多。’”
带着这些领悟，哈希米希望未来申请研究生院，以延续父亲的遗志。
“父亲的梦想是让我持续接受高等教育，”哈希米坚定地说，“他总是告诫每个女儿：教育是唯一无法被夺走的财富。所以，我会继续前行。”
瓦尼亚·诺埃尔：在科学、叙事与服务之间寻得平衡
当大四学生瓦尼亚·诺埃尔回顾她在布朗的旅程时，她想到的是“足迹”——那些推动她前进的微小选择，以及“注脚”——那些虽细微却至关重要的、塑造了她道路的时刻。
“即使我们正在书写关于自己能成为谁的宏伟故事，真正定义我们身份的，其实是沿途建立的那些联结，”诺埃尔说。
这将成为她在中期完成庆典演讲的核心主题。她即将完成神经科学与文学艺术的双学位。来自佛罗里达州米拉玛的诺埃尔于2022年进入布朗，她形容那时的自己“被紧绷的野心驱使”。
“我大部分时间都感到压力重重，只是一个力求面面俱到的高中生，”她坦言，“在布朗，我学会了接受无法事事兼顾，但可以聚焦于重要之事，做出微小却关键的改变。”
自小立志成为医生的诺埃尔，原本坚信自己会在布朗选择一条以神经科学为主的医学预科路径。然而，她第一学期的课表上偶然空出了一个位置，这让她选修了一门小说写作课，随后又在第二学期选择了创意非虚构写作——这重新点燃了她自高中参加说唱诗社后便沉寂的热情。
“这真正激发了我对文学创作的兴趣，”她说，“当我表达出想增加文学艺术专注方向时，我的教授们给予了极大的鼓励。”
不久，诺埃尔的成绩单便反映出她所称的“愉悦组合”，使她得以从多重角度探索人类心智。
“我想同时研究神经科学与文学艺术，因为我渴望理解人，理解对他们而言何为重要，”她解释道，“我从基础的生物学层面，一直探索到令我们情感着迷的根源。”
对这种交叉研究的渴望，促使她共同设计了一个名为“文学大脑”的小组独立研究项目，该项目从神经层面探究读者与作者如何互动——为何某些叙事选择令人着迷，以及故事讲述如何帮助人类阐释世界。
“归根结底，是故事将我们彼此相连，”诺埃尔说。
对于有志从医的诺埃尔而言，叙事也影响着她对医疗领域的思考：良好的沟通与共情，能在信任与恐惧之间带来天壤之别。
“在布朗的岁月里，我真正注重的是指导他人的能力，并让自己置身于人们愿意向我寻求帮助与建议的环境之中，”诺埃尔说。
课堂之外，诺埃尔通过“黑人学生联盟”与“哈拉姆比之家”在布朗找到了归属感。她在后者已居住五个学期，并在大一初到时受到了温暖的接纳。在参与“新科学家—催化剂”与“第三世界过渡计划”的新生引导活动后，她以导师身份回归，希望成为那种能为刚满18岁、离家千里的一年级新生带来安抚的存在。
她与“布朗科学预备计划”的合作——一个每周末邀请当地高中生来校园参与互动科学课程的学生组织——也进一步坚定了她投身服务的决心。
“在布朗的时光让我明白了何种工作最有意义，”她说。这促使她安排毕业后的时间，全身心投入她未来希望以医生身份服务的社区。她决定提前完成学位要求，以便专心准备医学研究生入学考试。在此之前，她计划探索志愿服务机会，并已递交申请，希望加入和平队。
当诺埃尔准备书写未来篇章时，她在学院山的经历将成为坚实的底色。
“定义布朗的，是你在这里遇见的人与加入的社群，”诺埃尔总结道，“正是这些细节，赋予了你的人生故事以真实的形状。”
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