俄罗斯楚瓦什国立师范大学举行“学前缺陷学”专业演示考试，推动特殊教育师资培养

在俄罗斯联邦实施“学前教育年”倡议的框架下，为落实俄罗斯联邦教育部关于提升师资培训质量的任务要求，5月20日，楚瓦什国立师范大学（即伊·亚·雅科夫列夫国立大学）学前与矫正教育心理学系为“44.03.03 特殊（缺陷学）教育”专业（“学前缺陷学”方向）三年级学生举办了《视力障碍学前儿童视觉感知与光空间表象发展》课程的中期考核。本次考核采用专业（演示）考试形式。

专家委员会成员包括：学前与矫正教育心理学系主任尼奥尼拉·伊万诺娃，矫正教育系主任塔季扬娜·罗曼诺娃，矫正教育系资深教师塔季扬娜·科扎诺娃和阿纳斯塔西娅·比科娃，以及车里雅宾斯克市“第6号‘孔雀石’幼儿园”高级教育工作者维拉·卢季娜。

学生在本次职业（演示）考试形式的中期考核准备工作，由矫正教育学系副教授伊琳娜·斯米尔诺娃和拉丽莎·伊利娜共同指导。

以专业（演示）考试形式进行考核，不仅有助于加强师范院校与学前教育机构之间的实际联系，也完全契合培养高素质教师队伍的战略目标，旨在为所有类别的儿童，特别是有特殊教育需求的儿童，提供高质量的、包容性的学前教育。

演示考试的形式能够全面评估学生不仅包括理论知识掌握情况，还包括与有特殊教育需求的学龄前儿童实际工作所必需的实践技能。

伊琳娜·斯米尔诺娃（矫正教育学系副教授、负责教育工作与社会事务的副院长）指出：
“学生们通过完成实践任务，充分展示了该课程所要求的知识与技能。例如，他们需要为一名视力障碍学生（学习第4年）制定一份个体教学技术卡，其核心目标是通过情节画的教学手段，发展该生对空间深度的感知能力。此外，学生们还必须独立准备教学所需的材料和设备，并与一名志愿者配合完成教学演示。这种考核形式能够最大限度地贴近真实的职业活动环境，有助于学生提前适应未来的工作场景。”

雅娜·马宁科娃（FDiKPiP学院学生）分享了自己的感受：
“演示考试是我们职业成长的重要平台。作为‘特殊（缺陷学）教育’专业中首批参加该形式考试的小组，我们虽然有些紧张，但这无疑是一次非常宝贵的经验。这场考试真正成为我们未来教育工作者成长道路上的重要一步，使我们能够更好地准备自己，在现代学前教育要求下开展专业工作。”