伏尔加河畔的“汉语热”：中俄媒体记者团走进雅罗斯拉夫尔国立师范大学

伏尔加河的波光映照着千年古城雅罗斯拉夫尔的红砖城墙，而城墙脚下，一场跨越国界的教育对话正在热烈进行。2026年7月26日，由塔斯社、新华社等两国主流媒体组成的25人记者团到访雅罗斯拉夫尔国立师范大学，将镜头和笔触对准了这所百年学府内蓬勃生长的“中国元素”。这不仅是两国媒体的一次联合采访，更是中俄新时代全面战略协作伙伴关系在教育领域的一次生动实践。

校园里的“中国名片”：语言文化成互信之桥

步入雅罗斯拉夫尔国立师范大学校园，记者团最先驻足的是校内中俄语言文化中心。这里，俄罗斯学生正在练习书法，宣纸上的“友谊”二字墨迹未干；不远处，一堂中文课上，师生正用流利的中文讨论着普希金与李白的诗歌意境。

“中文已不仅仅是外语，它是我们学生了解中国、理解世界的窗口。”校长米哈伊尔·格鲁兹杰夫在向记者团介绍时表示。他透露，该校中文专业已从十年前的一个选修方向，发展为拥有完整本硕培养体系的特色学科，在校学习中文及相关文化的学生超过300人，毕业生多投身于中俄经贸、文化及教育合作领域。

格鲁兹杰夫校长特别强调，该校中文专业建设并非孤立发展，而是紧密对接俄罗斯联邦政府“优先-2030”教育发展战略及俄中人文合作行动计划。“我们注重的是‘语言+专业’的复合型培养，让学生既懂中文，又掌握教育、翻译或区域研究等实用技能。”

“2+2”模式探路：从学分互认到人才共育

此次交流的重点之一，是该校与西南大学联合开展的“2+2”本科联合培养项目。该项目覆盖俄语与汉语教育、艺术设计等方向，学生前两年在雅罗斯拉夫尔学习，后两年赴重庆西南大学深造，毕业时可获两校双学位。

“这不是简单的‘拼接’，而是课程的深度融合。”项目俄方负责人向记者展示了双方共同制定的教学大纲：两国教师通过远程教研平台定期备课，课程中约40%为跨文化实践模块，包括在线联合课堂、暑期田野调查等。首批参与该项目的学生中，已有毕业生进入两国跨国企业或教育机构工作，实现了“学有所用、用有所成”。

塔斯社记者伊万诺夫在现场提问：“项目运行中最大的挑战是什么？”校方坦诚回应称，疫情后师生互访的恢复、不同教育体系的评估标准对接仍是待优化课题，但“双方有高度共识，正通过数字化手段和定期线下工作坊逐步破解”。

从校园到使馆：教育合作嵌入国家框架

此次媒体活动的深层意义，在于其与俄驻华大使馆教育处合作框架的紧密联动。据悉，雅罗斯拉夫尔国立师范大学已被纳入俄驻华使馆支持的“中俄教育机构合作清单”，未来将在师资互派、学术出版及青少年夏令营等方面获得专项资源支持。

格鲁兹杰夫校长透露，该校正与西南大学商议拓展“2+2”模式至硕士层次，并计划于2027年在雅罗斯拉夫尔举办中俄教学法国际研讨会。“我们的目标不仅是培养双语人才，更要成为两国教育理念互鉴的试验田。”

记者观察：人文合作需要更多“毛细血管”

新华社记者在采访手记中写道：“在莫斯科和北京的高层协议之外，像雅罗斯拉夫尔这样的‘地方大学’正成为中俄民心相通的毛细血管。它们也许不处于聚光灯下，却输送着持久而温暖的文化养分。”

当记者团结束走访时，正值该校暑期中文研修班下课。一群俄罗斯青年用中文向记者挥手道别：“欢迎再来！”——这句简单的问候，或许正是对中俄教育合作前景最朴素的注脚。伏尔加河依旧流淌，而河岸上的中文书声，正汇入两国世代友好的长河。