跨越山海，相聚仙台：东北大学FGL项目22名国际新生开启求学新篇章
东北大学近日迎来未来全球领导力项目（FGL）的新成员——来自10个国家和地区的22名国际本科生。9月26日，入学典礼...
东北大学近日迎来未来全球领导力项目（FGL）的新成员——来自10个国家和地区的22名国际本科生。9月26日，入学典礼在川口校区隆重举行。
FGL项目设有三个全英文授课的学位课程。今年入学的新生中，八人选择了高级分子化学课程（AMC），七人进入国际机械与航空航天工程课程（IMAC-U），另有七人加入应用海洋生物学课程（AMB）。
在抵达仙台之前，学生们已于夏季参加了在线预注册课程，内容涵盖日语学习及STEM学科复习。这一预备阶段不仅帮助同学们提前适应学术节奏，也为他们提供了相互交流、了解东北大学校园生活的机会。
在欢迎仪式上，教育与学生支持执行副校长高桥博一强调了东北大学长期以来在国际化进程中形成的多元包容环境。他还指出，作为日本首批入选“国际卓越研究大学”计划的高校，东北大学始终致力于培养具有全球视野的人才。
“你们所处的时代无疑充满挑战。因此，仅掌握专业知识远远不够，跨文化的理解力与多元价值观的包容能力同样不可或缺，”高桥表示，“在仙台，你们获取知识的途径不仅限于课堂与研究，还将通过志愿服务、国际交流以及各类合作项目不断拓展。我深信，在东北大学的岁月中，你们将遇见影响一生的良师益友，并实现个人成长的跨越。”
来自中国的AMC项目学生杜宇山作为新生代表发言。他提到，自己选择东北大学正是被其“研究优先”的办学理念所吸引。“我希望能在这里打下坚实的学术基础，并在开放包容的氛围中探索更多可能性。在过去的一个多世纪里，东北大学培养了众多杰出人才，他们不仅推动了学术发展，更为整个社会作出了重要贡献。他们的故事深深激励着我。”他也对学校享誉盛名的跨文化体验充满期待。
“留学意味着挑战，更意味着成长。我们将学习适应不同的语言与文化，理解不同的观点。我相信，这些经历会使我们变得更加独立、自信，并以更开放的心态面对世界。”
来自土耳其的IMAC-U学生图纳汉·塞文迪特别肯定了预注册课程的作用。他表示，该课程有效缓解了他初到日本的焦虑。“我十分感谢学校老师对邮件咨询的迅速回复，也感激教授和学长们对我们各类问题的耐心解答。他们真正帮助我理解了作为一名FGL学生将面临什么、收获什么。”展望未来，他期待作为IMAC-U的一员，“以创新之力推动世界走向更可持续、更绿色的发展道路。”
来自印度尼西亚的AMB学生代表 Mika Prameshwari Toendan 在发言中回顾了为赴日留学所作出的努力，并感谢亲友的支持与付出。“大学不仅是求知的殿堂，更是成长、自我发现、建立友谊和开启机遇的平台。”她表示，“我们将不仅作为学生在学术上进步，更作为能够为世界作出贡献的个体而成长。”她相信，FGL社群将彼此扶持，在异国他乡营造“家一般的温暖”，并鼓励同学们“带着勇气、好奇心与开放的心态，勇敢开启人生新篇”。
在接下来的四年中，FGL学生将在各自专业领域深入学习，同时获得与日本学生在跨文化协作学习环境中互动的丰富机会。
FGL项目设有三个全英文授课的学位课程。今年入学的新生中，八人选择了高级分子化学课程（AMC），七人进入国际机械与航空航天工程课程（IMAC-U），另有七人加入应用海洋生物学课程（AMB）。
在抵达仙台之前，学生们已于夏季参加了在线预注册课程，内容涵盖日语学习及STEM学科复习。这一预备阶段不仅帮助同学们提前适应学术节奏，也为他们提供了相互交流、了解东北大学校园生活的机会。
在欢迎仪式上，教育与学生支持执行副校长高桥博一强调了东北大学长期以来在国际化进程中形成的多元包容环境。他还指出，作为日本首批入选“国际卓越研究大学”计划的高校，东北大学始终致力于培养具有全球视野的人才。
“你们所处的时代无疑充满挑战。因此，仅掌握专业知识远远不够，跨文化的理解力与多元价值观的包容能力同样不可或缺，”高桥表示，“在仙台，你们获取知识的途径不仅限于课堂与研究，还将通过志愿服务、国际交流以及各类合作项目不断拓展。我深信，在东北大学的岁月中，你们将遇见影响一生的良师益友，并实现个人成长的跨越。”
来自中国的AMC项目学生杜宇山作为新生代表发言。他提到，自己选择东北大学正是被其“研究优先”的办学理念所吸引。“我希望能在这里打下坚实的学术基础，并在开放包容的氛围中探索更多可能性。在过去的一个多世纪里，东北大学培养了众多杰出人才，他们不仅推动了学术发展，更为整个社会作出了重要贡献。他们的故事深深激励着我。”他也对学校享誉盛名的跨文化体验充满期待。
“留学意味着挑战，更意味着成长。我们将学习适应不同的语言与文化，理解不同的观点。我相信，这些经历会使我们变得更加独立、自信，并以更开放的心态面对世界。”
来自土耳其的IMAC-U学生图纳汉·塞文迪特别肯定了预注册课程的作用。他表示，该课程有效缓解了他初到日本的焦虑。“我十分感谢学校老师对邮件咨询的迅速回复，也感激教授和学长们对我们各类问题的耐心解答。他们真正帮助我理解了作为一名FGL学生将面临什么、收获什么。”展望未来，他期待作为IMAC-U的一员，“以创新之力推动世界走向更可持续、更绿色的发展道路。”
来自印度尼西亚的AMB学生代表 Mika Prameshwari Toendan 在发言中回顾了为赴日留学所作出的努力，并感谢亲友的支持与付出。“大学不仅是求知的殿堂，更是成长、自我发现、建立友谊和开启机遇的平台。”她表示，“我们将不仅作为学生在学术上进步，更作为能够为世界作出贡献的个体而成长。”她相信，FGL社群将彼此扶持，在异国他乡营造“家一般的温暖”，并鼓励同学们“带着勇气、好奇心与开放的心态，勇敢开启人生新篇”。
在接下来的四年中，FGL学生将在各自专业领域深入学习，同时获得与日本学生在跨文化协作学习环境中互动的丰富机会。
