加拿大艾米丽卡尔艺术与设计大学校企合作开发鸟类主题VR游戏
近期，本校与位于温哥华的独立游戏工作室BuffaloBuffalo展开了一项新的合作研究项目。该项目让学生将课堂所学...
近期，本校与位于温哥华的独立游戏工作室 Buffalo Buffalo 展开了一项新的合作研究项目。该项目让学生将课堂所学的理论与研究，融入真实的专业实践中，共同参与开发一款全新的虚拟现实（VR）游戏。
学生研究助理 Victoria Korina (BMA 2025)、Daeun (Dannie) Kim (BMA 2026) 以及 Hongyu (Harry) Zhang (BMA 2026) 在教师的指导下，围绕“以自然为主题的 VR 游戏中动画如何提升玩家沉浸感”这一课题，提出了创新见解。他们的研究成果已直接应用于 Buffalo Buffalo 工作室的最新 VR 游戏 《Birdseed》 中。
“这是一个非常难得的机遇，让我不仅在艺术创作上，也在社交与职业能力上建立了信心，”Victoria 表示。她在《Birdseed》中的动画表现尤为突出，并因此获得了 Buffalo Buffalo 提供的全职工作合约。“我有幸与一群才华横溢、正在创业的伙伴们合作，现在这段经历也成为我作品集中的重要部分。它不仅展现了我对商业游戏项目的贡献，更体现了研究与实际创作之间的紧密融合，这是我专业实践中不可或缺的一环。”
本项目名为 “Birdseed：通过鸟类行为动画提升自然类 XR 游戏的沉浸感”，由 Emily Carr 大学（ECU）的教师 Daniel Wilderberger 与 Cemre Demiralp（ECU 创新与对外事务临时副主任）共同领导。项目为学生提供了参与行业标准项目的实战机会，促进了 ECU 与游戏产业之间的深度知识交流，并系统总结出一套可复用的游戏制作流程方法。
项目团队成员还包括 ECU 教师 Siddhant Singh，以及 ECU 创意产业与对外合作项目发展专员 Priyanka Poulose。Buffalo Buffalo 方面则由创意总监 Patrick Owens、艺术总监 Ken Ha 和项目经理 Charlotte Guan 共同参与指导。
《Birdseed》项目获得了 加拿大自然科学与工程研究委员会（NSERC）“学院与社区创新计划”动员基金的慷慨资助，并由 ECU 旗下的 Shumka 创意创业中心 提供协作支持。
在整个夏秋两季，学生助理们完整经历了从前期研究、视觉预演、建模制作、动画设计到最终优化的全流程。在《Birdseed》的迭代过程中，他们不仅协同解决了各类创意与技术难题，也积极融入了自己的视角与见解。此外，他们还借助 ECU 教师、技术顾问以及 Buffalo Buffalo 团队成员的专业经验，深化了对游戏设计、动画原理、视觉美学及 VR 开发等领域的理解。
联合指导教师 Daniel Wilderberger 指出，学生们在项目中取得了全方位的成长，包括战略思维、人际与专业协作能力、对虚拟游戏理论与历史背景的认知，以及对自身作为创意实践者的定位与目标的更深层次认识。
“我们清楚学生对参与实际游戏项目充满热情，也渴望完成一份出色的作品。但同时，引导他们构建理论框架确实具有一定挑战性，”Daniel 表示，“然而他们展现了强烈的好奇心与理解力，明白自己不仅要在工作室完成创作，还需参与到知识共享、批判性讨论与战略规划中——即先建立扎实的概念基础，再进一步拓展实践。这些能力对他们至关重要：不仅理解工作室级别的游戏开发，更学会追问‘我们为何这样工作？项目如何与知识体系、理论和历史联结？’希望他们能将这样的思维带入未来的项目乃至职业选择中。”
Buffalo Buffalo 创意总监 Patrick Owens 充分肯定了 Victoria、Dannie 和 Harry 对《Birdseed》项目的重要贡献：“我们之前也曾与设计背景的学生合作，但这次与 ECU 团队讨论时，我们特别看重学校所能提供的艺术活力与创作氛围。从一开始，我就关注如何通过鸟类运动、摄影手法与生动性等抽象元素，来增强玩家的沉浸体验。学生们出色地融入了我们的需求，同时注入了他们独特的美学风格与专业技能，这已成为本项目不可或缺的一部分。”
学生研究助理 Victoria Korina (BMA 2025)、Daeun (Dannie) Kim (BMA 2026) 以及 Hongyu (Harry) Zhang (BMA 2026) 在教师的指导下，围绕“以自然为主题的 VR 游戏中动画如何提升玩家沉浸感”这一课题，提出了创新见解。他们的研究成果已直接应用于 Buffalo Buffalo 工作室的最新 VR 游戏 《Birdseed》 中。
“这是一个非常难得的机遇，让我不仅在艺术创作上，也在社交与职业能力上建立了信心，”Victoria 表示。她在《Birdseed》中的动画表现尤为突出，并因此获得了 Buffalo Buffalo 提供的全职工作合约。“我有幸与一群才华横溢、正在创业的伙伴们合作，现在这段经历也成为我作品集中的重要部分。它不仅展现了我对商业游戏项目的贡献，更体现了研究与实际创作之间的紧密融合，这是我专业实践中不可或缺的一环。”
本项目名为 “Birdseed：通过鸟类行为动画提升自然类 XR 游戏的沉浸感”，由 Emily Carr 大学（ECU）的教师 Daniel Wilderberger 与 Cemre Demiralp（ECU 创新与对外事务临时副主任）共同领导。项目为学生提供了参与行业标准项目的实战机会，促进了 ECU 与游戏产业之间的深度知识交流，并系统总结出一套可复用的游戏制作流程方法。
项目团队成员还包括 ECU 教师 Siddhant Singh，以及 ECU 创意产业与对外合作项目发展专员 Priyanka Poulose。Buffalo Buffalo 方面则由创意总监 Patrick Owens、艺术总监 Ken Ha 和项目经理 Charlotte Guan 共同参与指导。
《Birdseed》项目获得了 加拿大自然科学与工程研究委员会（NSERC）“学院与社区创新计划”动员基金的慷慨资助，并由 ECU 旗下的 Shumka 创意创业中心 提供协作支持。
在整个夏秋两季，学生助理们完整经历了从前期研究、视觉预演、建模制作、动画设计到最终优化的全流程。在《Birdseed》的迭代过程中，他们不仅协同解决了各类创意与技术难题，也积极融入了自己的视角与见解。此外，他们还借助 ECU 教师、技术顾问以及 Buffalo Buffalo 团队成员的专业经验，深化了对游戏设计、动画原理、视觉美学及 VR 开发等领域的理解。
联合指导教师 Daniel Wilderberger 指出，学生们在项目中取得了全方位的成长，包括战略思维、人际与专业协作能力、对虚拟游戏理论与历史背景的认知，以及对自身作为创意实践者的定位与目标的更深层次认识。
“我们清楚学生对参与实际游戏项目充满热情，也渴望完成一份出色的作品。但同时，引导他们构建理论框架确实具有一定挑战性，”Daniel 表示，“然而他们展现了强烈的好奇心与理解力，明白自己不仅要在工作室完成创作，还需参与到知识共享、批判性讨论与战略规划中——即先建立扎实的概念基础，再进一步拓展实践。这些能力对他们至关重要：不仅理解工作室级别的游戏开发，更学会追问‘我们为何这样工作？项目如何与知识体系、理论和历史联结？’希望他们能将这样的思维带入未来的项目乃至职业选择中。”
Buffalo Buffalo 创意总监 Patrick Owens 充分肯定了 Victoria、Dannie 和 Harry 对《Birdseed》项目的重要贡献：“我们之前也曾与设计背景的学生合作，但这次与 ECU 团队讨论时，我们特别看重学校所能提供的艺术活力与创作氛围。从一开始，我就关注如何通过鸟类运动、摄影手法与生动性等抽象元素，来增强玩家的沉浸体验。学生们出色地融入了我们的需求，同时注入了他们独特的美学风格与专业技能，这已成为本项目不可或缺的一部分。”
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