莱斯大学RUSMP并入教育中心
美国莱斯大学学校数学项目（RUSMP）作为STEM教育推广的重要基石，现已正式并入莱斯大学继续教育学院旗下的苏珊娜·...
美国莱斯大学学校数学项目（RUSMP）作为STEM教育推广的重要基石，现已正式并入莱斯大学继续教育学院旗下的苏珊娜·M·格拉斯科克学校教育中心。校方领导表示，此举将进一步强化大学对休斯顿地区乃至更大范围内教育工作者和学生的支持承诺。
莱斯大学校长雷金纳德·德罗什指出：“RUSMP一直是莱斯大学与休斯顿地区学校之间最为紧密的桥梁之一，近四十年来影响深远。将该项目纳入格拉斯科克学校教育中心，彰显了我们支持教师和学生在每一个学习阶段持续成长的决心。此次整合也将助力莱斯大学深化对本地乃至全国K-12教育事业的影响。”
霍华德·R·休斯教务长兼学术事务执行副校长艾米·迪特马尔补充道：“将RUSMP融入教育中心，增强了莱斯大学将学术研究成果转化为课堂教学实践的能力。这一协同合作使我们能够以更深入、更系统的方式支持教育工作者，确保大学的学术卓越性直接惠及本地区从学前到高中阶段的学习者。”
RUSMP成立于1987年，原隶属于威斯自然科学学院数学系，长期以来一直扮演着大学数学研究界与K-12教师之间的关键纽带。该项目致力于帮助教师深化学科内容知识与教学实践能力，同时激励成千上万的学生发现数学作为一门创造性、互联性且充满赋能意义的学科。自创立以来，已有超过14,000名教师及教师领导者以及20,000余名K-12学生参与RUSMP的各项项目。
如今并入教育中心后，RUSMP将在既有成就上进一步拓展。该中心汇聚了格拉斯科克学校旗下多个具有重要影响力的K-12教育项目，包括莱斯师范教育项目、大学预备中心以及学校读写与文化中心，共同构成一个以研究为导向、实践为驱动的协同平台，全面支持教师从职前培养到高级专业发展的全过程。
格拉斯科克继续教育学院院长罗伯特·布鲁斯表示：“莱斯继续教育致力于建设休斯顿更繁荣的明天，而这始于今日为教育工作者与学生赋能。此次整合是我们今年以来为兑现对本地教师和学校的承诺所采取的又一重要举措。教育正处于关键转折点，莱斯大学决心推动这一转折向上发展。RUSMP数十年来一直是休斯顿教师专业发展的推动力量，我们期待将其与我们对K-12教育的整体布局相结合，共同推进这项事业。”
RUSMP将继续提供其标志性服务，包括面向中小学数学教师的专业发展课程，以及帮助高中生为微积分预备课和微积分学习做好准备的实践夏令营。2026年暑期项目的报名将于明年1月15日启动，所有课程均在莱斯大学校园内进行。
此次整合正值教育中心进入显著发展期。近期举措包括为莱斯本科生新设的教学辅修课程，以及针对幼儿园至三年级的替代性教师认证途径，旨在扩充本地区优秀教育工作者人才库。加之RUSMP的并入，这些项目共同使该中心成为一个“融合引擎”，将莱斯研究人员、休斯顿地区一线教育工作者与临床指导教师紧密结合，致力于提升公立学校的教学成果。
学校教育中心助理院长布伦达·兰格尔说：“莱斯大学学校数学项目和莱斯学校教育中心的各项计划，是莱斯大学历史上最具持续性的社区服务项目之一。将这些教育项目整合起来具有内在逻辑，也为我们进一步拓展对教育工作者的服务、深化对本地区学校的影响创造了重要机遇。”
在教育中心框架内，RUSMP将与多个成熟项目开展协作：
莱斯师范教育：通过教学文学硕士、替代教师认证、校长认证及本科教学辅修等项目，培养教师与学校管理者。
大学预备中心：通过大学先修课程、国际文凭课程支持、升学咨询及定制培训，助力师生实现学术跨越。
学校读写与文化中心：借助早期读写计划、专业发展项目及口语与书面语实验室，帮助年轻学习者奠定扎实的语言与读写基础。
对RUSMP负责人而言，此次整合并非简单转移，而是一个与其使命高度契合的全新成长平台。
RUSMP研究与运营主任阿德姆·埃克梅克奇表示：“RUSMP诞生并成长于数学系，长期服务于休斯顿大都会区及更广泛的教育社群。并入格拉斯科克学校教育中心后，项目将继续致力于强化并拓展其使命，与中心内各部门形成互补。RUSMP将继续发挥桥梁作用，不仅连接莱斯大学数学及数学教育学者与K-12数学教师，更将教育理论与研究同课堂教学实践紧密结合起来。”
莱斯大学校长雷金纳德·德罗什指出：“RUSMP一直是莱斯大学与休斯顿地区学校之间最为紧密的桥梁之一，近四十年来影响深远。将该项目纳入格拉斯科克学校教育中心，彰显了我们支持教师和学生在每一个学习阶段持续成长的决心。此次整合也将助力莱斯大学深化对本地乃至全国K-12教育事业的影响。”
霍华德·R·休斯教务长兼学术事务执行副校长艾米·迪特马尔补充道：“将RUSMP融入教育中心，增强了莱斯大学将学术研究成果转化为课堂教学实践的能力。这一协同合作使我们能够以更深入、更系统的方式支持教育工作者，确保大学的学术卓越性直接惠及本地区从学前到高中阶段的学习者。”
RUSMP成立于1987年，原隶属于威斯自然科学学院数学系，长期以来一直扮演着大学数学研究界与K-12教师之间的关键纽带。该项目致力于帮助教师深化学科内容知识与教学实践能力，同时激励成千上万的学生发现数学作为一门创造性、互联性且充满赋能意义的学科。自创立以来，已有超过14,000名教师及教师领导者以及20,000余名K-12学生参与RUSMP的各项项目。
如今并入教育中心后，RUSMP将在既有成就上进一步拓展。该中心汇聚了格拉斯科克学校旗下多个具有重要影响力的K-12教育项目，包括莱斯师范教育项目、大学预备中心以及学校读写与文化中心，共同构成一个以研究为导向、实践为驱动的协同平台，全面支持教师从职前培养到高级专业发展的全过程。
格拉斯科克继续教育学院院长罗伯特·布鲁斯表示：“莱斯继续教育致力于建设休斯顿更繁荣的明天，而这始于今日为教育工作者与学生赋能。此次整合是我们今年以来为兑现对本地教师和学校的承诺所采取的又一重要举措。教育正处于关键转折点，莱斯大学决心推动这一转折向上发展。RUSMP数十年来一直是休斯顿教师专业发展的推动力量，我们期待将其与我们对K-12教育的整体布局相结合，共同推进这项事业。”
RUSMP将继续提供其标志性服务，包括面向中小学数学教师的专业发展课程，以及帮助高中生为微积分预备课和微积分学习做好准备的实践夏令营。2026年暑期项目的报名将于明年1月15日启动，所有课程均在莱斯大学校园内进行。
此次整合正值教育中心进入显著发展期。近期举措包括为莱斯本科生新设的教学辅修课程，以及针对幼儿园至三年级的替代性教师认证途径，旨在扩充本地区优秀教育工作者人才库。加之RUSMP的并入，这些项目共同使该中心成为一个“融合引擎”，将莱斯研究人员、休斯顿地区一线教育工作者与临床指导教师紧密结合，致力于提升公立学校的教学成果。
学校教育中心助理院长布伦达·兰格尔说：“莱斯大学学校数学项目和莱斯学校教育中心的各项计划，是莱斯大学历史上最具持续性的社区服务项目之一。将这些教育项目整合起来具有内在逻辑，也为我们进一步拓展对教育工作者的服务、深化对本地区学校的影响创造了重要机遇。”
在教育中心框架内，RUSMP将与多个成熟项目开展协作：
莱斯师范教育：通过教学文学硕士、替代教师认证、校长认证及本科教学辅修等项目，培养教师与学校管理者。
大学预备中心：通过大学先修课程、国际文凭课程支持、升学咨询及定制培训，助力师生实现学术跨越。
学校读写与文化中心：借助早期读写计划、专业发展项目及口语与书面语实验室，帮助年轻学习者奠定扎实的语言与读写基础。
对RUSMP负责人而言，此次整合并非简单转移，而是一个与其使命高度契合的全新成长平台。
RUSMP研究与运营主任阿德姆·埃克梅克奇表示：“RUSMP诞生并成长于数学系，长期服务于休斯顿大都会区及更广泛的教育社群。并入格拉斯科克学校教育中心后，项目将继续致力于强化并拓展其使命，与中心内各部门形成互补。RUSMP将继续发挥桥梁作用，不仅连接莱斯大学数学及数学教育学者与K-12数学教师，更将教育理论与研究同课堂教学实践紧密结合起来。”
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