荷兰埃文斯应用科学大学NSS调查获高度评价

2025年全国学生调查：荷兰埃文斯应用科学大学在包容性与师资方面持续获高度评价

荷兰埃文斯应用科学大学的学生满意度长期保持稳定优异水平。在年度全国学生调查（NSS）中，学生最关注的教育设计、教师投入度及教师评价等维度上，该校表现均超越全国平均。今年的调查结果再次印证了这一趋势。

埃文斯学生对教职工的奉献精神最为满意。他们普遍认为，在需要时能够轻松联系到讲师，沟通渠道畅通无阻。同时，该校在“包容性”指标上获得全场最高分——学生感受到在校园中可以安全自在地展现自我，这一成果体现了学校对多元平等环境建设的持续投入。

“这些结果是令人自豪的肯定，”埃文斯执行委员会临时主席雅科米恩·拉文斯伯根表示，“它再次证明埃文斯的学生对他们所接受的教育品质给予高度认可。更重要的是，他们感到在这里被看见、被支持，并充分肯定教师的专业水平与奉献精神。包容性获得最高分，是对全校师生长期致力于多样性发展与平等氛围建设的极大赞誉。”

学习压力：有所改善，仍待关注
调查显示，埃文斯认为课业负担适中的学生比例从2023年的58.6%提升至2024年的61.9%，高于全国平均的56.7%。尽管有所进步，学习压力仍是需要关注的议题——目前仍有29%的埃文斯学生表示负担过重。

认知参与度：课外延伸学习可加强
在认知参与方面，埃文斯仍有提升空间，即学生在课外主动探索课程内容并将其联系实际生活的程度。这反映出学生独立于课程安排之外深化与拓展知识的机会尚显不足。

测试与评估：清晰度与反馈需提升
该校评分相对较低的类别集中在测试与评估环节，尤其在评估标准的明确性及反馈的有效性上，学生期待更进一步的优化。

高分项目亮点
在学士项目中，斯海尔托亨博斯校区的“创业与零售管理”双学位课程评价最高；副学士课程中，罗森达尔校区的“工程学”项目表现最佳。非全日制项目中，斯海尔托亨博斯校区的“市场营销管理”副学士课程与蒂尔堡校区的“工业工程与管理”学士课程最受好评。全日制项目中，斯海尔托亨博斯校区的“单口喜剧”与“计算机科学”专业获得学生最高评价。

关于全国学生调查（NSS）
全国学生调查每年由荷兰教育、文化与科学部委托执行。今年埃文斯在问卷中增加了关于平等对待及国际化项目关注的附加问题。该调查结果也是每年十月发布的《荷兰高等职业教育指南》及《Elsevier 最佳研究》排名的重要依据。