瑞典于默奥大学对混合现实应急训练研究

结合真实与数字环境的混合现实训练：提升应急人员大规模伤亡事件应对能力

"我的研究表明，融合真实与数字环境的混合现实模拟训练，是一种既有效又具备教育严谨性的方法。它能让应急医疗人员完全沉浸其中，为应对大规模伤亡的重大事件做好充分准备。"新近获得博士学位的弗雷德里克·舒尔茨如是说。他在于默奥大学护理系和灾难医学知识中心完成了博士研究。

重大事件往往意味着可调配的医疗资源远远无法满足伤员的救治需求。这种严峻形势给应急人员带来了巨大的心理压力——他们必须在分秒必争的紧急情况下做出精准判断和优先级排序，而任何一个决策失误都可能造成生死攸关的后果。因此，开展有效且贴近现实的训练，对于培养应急人员在高压环境下执行关键任务的能力至关重要。

既往研究表明，尽管存在多种形式的培训，许多急救专业人员在面对大规模伤亡事件时，仍然感觉准备不足，缺乏足够的信心。随着医疗领域应急准备面临的挑战日益复杂，混合现实技术正逐渐成为一种实现逼真、灵活培训的重要工具。

混合现实是一种巧妙融合物理世界与数字元素的前沿技术。与让使用者完全沉浸在计算机生成环境中、通常需要手持控制器的虚拟现实不同，混合现实在真实环境中展开。参与者能够同时看到现实空间中投射的虚拟人物和数字对象（例如伤员或事故场景），并与它们自然互动。这种技术让参与者能够像在真实情境中一样自由移动、协同工作，同时体验到那些在实际训练中难以再现或过于危险而无法模拟的关键事件。

研究者简介

弗雷德里克·舒尔茨是一名注册护士，在于默奥大学护理系及灾难医学知识中心完成了护理学博士学位。

在他的论文中，舒尔茨深入探讨了混合现实技术如何有效补充传统的灾难训练，并系统分析了促进或阻碍大规模事件应急所需技能学习过程的各类因素。作为该领域的先行者，他是首批针对较大规模参与者群体，同时研究技术性操作（如医疗管理）和非技术性技能（包括沟通协作、压力应对和情境意识）的研究人员之一。

研究团队采用多元化的方法，从多个欧洲国家的急救服务机构收集了大量数据，具体手段包括现场演练中的观察记录、深度访谈、自我评估工具、问卷调查以及专题小组讨论。

研究结果明确显示，当前仍然迫切需要创新的培训方法来增强应急医疗人员的实践能力和心理准备。

研究发现，支持混合现实学习的核心因素在于训练场景带来的强烈临场感和沉浸感。舒尔茨解释道："通过虚拟方式呈现事故现场，应急人员可以在接近真实的场景中，练习构建对整体局势的认知，与现场其他参与者高效协作，并深刻理解重大事件期间各方角色和不同责任区域的划分。"

然而，舒尔茨也审慎地指出，增加场景的真实感并不必然带来技术操作技能的显著提升。"要让混合现实技术充分发挥潜力，模拟训练必须更加贴近真实的临床实践情境，"他强调。

舒尔茨期望，这项研究成果能够为未来基于混合现实技术的灾难医学培训项目提供有力支持，从而不断提升应急人员面对未来危机的综合应对能力。