丹麦技术大学校长：让更多女性投身工程领域，榜样的力量不可或缺

在20世纪60年代和70年代，美国和加拿大曾进行过一项经典实验：小学生被要求画出一位科学家。1983年，一位科学史学家对这些画作进行了系统分析，结果显示，在5000名学生中，只有28人画出的是一位女性科学家——比例仅为0.6%。

这一实验揭示了人们从小就对“谁能够成为科学家”这一问题抱有的刻板印象。然而，这些观念并非不可改变。丹麦技术大学校长安德斯·比约克列夫正致力于推动这一改变。他发起了一项全校范围的战略行动，旨在吸引更多女性人才，并强调让女性榜样被广泛知晓的重要性。

“梦想成为工程师的年轻女性，应该能够从其他成功的女性身上看到自己的影子。她们需要看到，丹麦技术大学是为所有有能力、也有意愿为之努力的人敞开的——无论性别如何，”安德斯·比约克列夫表示。

“我们正在慢慢改变现状，但在丹麦技术大学，女性仍然是少数。人们常说，少数性别的人往往需要付出更多努力，才能达到多数性别者的成就。因此，我们必须竭尽全力改变这种局面，让每一个人都能拥有公平的机会。”

渴望榜样：一位女性研究者的亲身经历
丹麦技术大学电子系的副教授西尔维娅·托卢对此深有感触。她所在的团队共有36名研究人员，而她是仅有的两位拥有终身教职的女性研究者之一。早年她在西班牙攻读博士期间，身处一个男性主导的研究领域，曾经历过被忽视、甚至被欺凌的痛苦——她不愿看到后来者重蹈覆辙。

“在大部分研究生涯中，我几乎没有榜样。在研究环境中，感受到被接纳非常重要，而多样性越丰富，我就越觉得被接纳，”西尔维娅·托卢说。

为了让更多年轻女性在考虑工程职业时能够找到可以仰望的榜样，西尔维娅·托卢自愿加入了多个非营利组织，并参与了丹麦技术大学主办的“女孩工程营”活动。

“我希望能够改善这些女孩——也包括男孩——的处境。如果我在职业生涯早期有一位榜样，我会更有动力，也能在遇到困难时有人可以仰望和请教，”她说。

作为该领域为数不多的女性讲师之一，西尔维娅·托卢也在实际教学中带动了更多女性学生的参与。在她开设的几门课程中，有近一半的学生是女性。同时，她还指导着研究小组中仅有的两名女性博士生。

“我的博士生们的经历和当年我经历的不一样了——她们告诉我，她们觉得自己在学术环境中得到了更多的代表和支持。看到我们采取的行动确实在产生效果，这让我感到非常振奋。起初，我只是一个人，但现在我们已经形成了一个女性群体——而且这个群体正在不断壮大。”

让作出贡献的女性被更多人看见
丹麦技术大学可持续发展、多元化、包容性与人才发展院长卡米拉·里加德-赫雅尔斯特德强调，大学推出具体举措以创造平等机会至关重要。她指出，女性榜样的意义不可小觑，因为在历史长河中，许多女性的成就曾被忽视。正因如此，丹麦技术大学近年来开始以女性名字命名校园道路，最近新增的一条便是“阿格妮丝·尼尔森路”——她是丹麦首批女性工程师之一。

“我们必须让那些在丹麦技术大学作出贡献的众多女性获得应有的关注。这有助于打破刻板印象，并增加我们吸引和留住最优秀人才的可能性——无论他们来自什么性别背景，”卡米拉·里加德-赫雅尔斯特德说道。