达城郡与大邱教育大学携手推进“大学生导师项目”，助力低收入与多元文化家庭学生

该项目由达城郡与大邱教育大学合作推进，旨在保障低收入家庭及多元文化家庭学生的学业基础，消除学业差距，并帮助他们更好地适应学校生活。项目计划运营至今年12月。

本次导师项目共有30名大学生导师参与，面向达城郡内11所小学的45名学生开展。辅导方式为1名导师对应1至2名学生，即以“一对一”或“一对二”的小组形式进行。导师根据学生的学业水平和个性化特点，提供定制化的学习指导，以提升基础学业能力为核心，同时兼顾情感支持与生活指导。

此外，导师与学生之间还会通过分享职业探索经历和日常生活故事等方式进行持续互动，逐步建立起深厚的情感纽带。这将有助于提升学生的学校生活适应能力，增强他们的自信心与归属感。

该项目不仅为大学生导师提供了作为预备教师的宝贵现场经验和参与教育志愿服务的机会，也正在成为致力于消除地区教育差距的代表性合作模式。

在4月2日举行的岗前培训中，主办方围绕导师实际活动所需的内容进行了详细讲解，包括：导师制的运行流程、活动注意事项、考勤表填写方法、奖学金发放标准、防止虚假参与教育活动的相关规定、安全教育，以及性骚扰与性暴力预防教育等。此外，培训还共同探讨了根据学生特点和具体情况开展定制化辅导的重要性，并明确了导师应扮演的角色与应具备的基本态度。

大邱教育大学校长裴相植表示：“大学生导师项目是提升预备教师实践教育能力的重要途径，同时也是履行地区教育支援职能的关键举措。”他还强调：“今后我们将继续推动地区与大学共同参与、可持续发展的教育支援模式。”