拉曼理工大学举办全国学生对话会 聚焦“校园安全2.0”关注心理健康与压力支持

吉隆坡讯——日前，马来西亚拉曼理工大学（TAR UMT）成功举办以“校园安全2.0”为主题的全国学生对话会。本次会议将校园安全议题从传统的物理安全层面，拓展至心理与情感安全领域，重点关注学生心理健康与压力支持机制的建设。

来自全国各地的学生代表、高校心理辅导专家、教育工作者及相关政府部门代表齐聚一堂，围绕大学生群体日益突出的心理压力、情绪管理、同伴支持系统等议题展开深入探讨。与会者一致认为，现代校园安全不应仅限于防范物理风险，更应构建一个包容、理解、及时响应的心理健康支持体系。

拉曼理工大学校方代表在开幕致辞中指出，近年来学业压力、就业焦虑、人际关系等问题对学生心理造成显著影响，部分学生甚至出现严重情绪困扰。“校园安全2.0”概念的提出，正是希望通过制度创新和资源整合，打造一个“早发现、早干预、早支持”的心理安全网络。

对话会设置了多个互动环节，包括学生匿名分享心理困扰的真实案例、心理健康专家现场解析应对策略、以及小组讨论如何在校内建立更有效的同伴支持机制。不少学生代表分享了自身或身边同学在面临压力时的经历，呼吁学校和社会进一步打破对心理问题的偏见与沉默。

此外，会议还发布了一项针对全国大学生心理健康状况的初步调查结果。数据显示，超过六成受访学生在过去一学期内曾感受到中度至重度的心理压力，主要集中在学业负担、未来职业规划和社交适应等方面。然而，仅有不到三成的学生主动寻求过专业心理帮助，主要原因包括对心理咨询的误解、担心被标签化，以及不了解求助渠道。

针对这一现状，会议提出多项行动建议，包括：加强心理健康通识教育，推动心理辅导服务去神秘化；建立学生同伴支持志愿者网络；开设压力管理工作坊和正念训练课程；以及完善校园内外的专业转介机制，确保有需要的学生能够及时获得专业帮助。

拉曼理工大学表示，将以此次对话会为契机，持续推进“校园安全2.0”相关措施落地，并计划联合更多高校与社会机构，共同打造更加健康、安全、支持性的大学校园环境。