芬兰坦佩雷护理教育七十周年庆典：传承薪火，展望未来 ——坦佩雷应用科学大学隆重纪念护理教育七十载，几代护理人共话传承与变革
2026年8月20日，坦佩雷应用科学大学（TAMK）迎来了坦佩雷护理教育70周年庆典。TAMK社会与健康领域的教职员...
2026年8月20日，坦佩雷应用科学大学（TAMK）迎来了坦佩雷护理教育70周年庆典。TAMK社会与健康领域的教职员工、学生、校友以及合作伙伴齐聚一堂，共同参与了这一意义非凡的庆祝活动。活动既向过去几代护理教育工作者的辛勤付出致以崇高敬意，也满怀信心地展望了该行业的未来发展方向。
开幕致辞：护理教育的宗旨始终如一
TAMK社会与健康领域技能部门负责人苏珊娜·塞伊萨莫（Susanna Seitsamo）发表了开幕致辞。她指出，坦佩雷70年的护理教育是芬兰护理工作诞生与发展的重要组成部分。在该领域的漫长历史进程中，护理教育经历了翻天覆地的变化。
“然而，有一件事始终未变，那就是护理教育的宗旨——培养有能力、有责任感且待人友善的专业人士，”塞伊萨莫强调道。
她进一步指出，护理教育始终紧跟时代需求。例如，模拟学习就是当今的教学趋势，坦佩雷大学社区的Taitokeskus（技能中心）便是一个很好的例证。未来的护理工作需要越来越多的技术能力，以及在不断变化的工作环境中灵活应对的能力。
塞伊萨莫还强调，护理专业人士的共同任务是强化人们对护理工作重要性的认识，因为这项工作在未来绝不会减少。护理人员参与人类从出生到死亡的各个生命阶段。世界变得越复杂，拥有最新知识和技能的专业人士就越重要。
塞伊萨莫表示，坦佩雷护理教育的历史首先是人的历史——教师、学生和校友的历史。正是他们成就了当今护理工作的现状。
“我们可以为这70年的传统感到自豪，并凭借这份力量继续走过下一个70年，”塞伊萨莫在演讲中总结道。
代际对话：变与不变之间
在庆祝活动的小组讨论环节中，与会者深入探讨了护理教育的长期发展历程：几十年间发生了哪些变化，又有哪些保持不变。讨论嘉宾包括20世纪60年代学习护理专业的埃娃·卡利奥科斯基（Eeva Kalliokoski）和塔尔娅·皮卡赖宁（Tarja Pikkarainen），以及现任护理专业学生西里·蒂霍宁（Siri Tihonen）和基拉·哈尔蒂凯宁（Kiira Halttikainen）。讨论由社会与健康领域技能主管安妮·梅恩帕（Anne Mäenpää）主持。
在60年代卡利奥科斯基和皮卡赖宁就读期间，教师拥有绝对的权威，师生之间的互动远不如现在这样受到重视。而年轻的护理系学生蒂霍宁和哈尔蒂凯宁则对老师的亲和力以及师生之间的紧密合作赞不绝口。
“学生和老师一起讨论病例，”哈尔蒂凯宁说道。
如今的护理学课程包含大量的实习环节以及实际情境的模拟训练。而在60年代，教学工具非常匮乏，人们对模拟教学更是闻所未闻。
“老师示范，我们学生跟着做，”皮卡赖宁简明扼要地总结道。
小组成员指出，有两件事贯穿了数十年始终未变：学生聚会和结识他人。
“只要学业允许，我们就尽可能参加学生活动，并保持社交关系，”蒂霍宁表示。
“60年代，许多人住在学生宿舍里，在那里结交朋友。我们去学生场所跳舞，如果门卫允许的话也会去餐厅，因为在那个时代，21岁才算成年，”卡利奥科斯基回忆道。
护理系学生一直都有自己的制服。60年代流行的是蓝色连衣裙、浆过的领子、白色围裙和头巾。如今的坦佩雷护理系学生则穿着玫红色的工作服。
那么，护理工作在过去几十年里究竟发生了怎样的变化？
“现在需要掌握的信息量比以前大得多，技术也发展得非常迅速。以前没有一次性用品，比如注射针头会被清洗，磨掉倒刺，然后送去消毒，”皮卡赖宁说道。
卡利奥科斯基回忆说，在她年轻时于赫尔辛基的工作岗位上，同事们非常推崇坦佩雷的护理培训。直到今天，这种培训在首都依然备受推崇。蒂霍宁和哈尔蒂凯宁也对他们在TAMK的学习机会以及教学质量赞不绝口。
合作伙伴致辞：护理培训是职业认同的塑造期
皮尔卡马地区福利区护理部主任凯亚·莱伊诺（Kaija Leino）为庆典带来了合作伙伴的祝福。她指出，坦佩雷的护理教育一直是皮尔卡马地区护理工作的核心基石。这场庆典让莱伊诺深受触动，因为她自己也是在坦佩雷接受的教育。
“学生时代让我深刻认识到，一名护士的成长源于专业技能、责任感以及在患者特定处境下与人沟通的能力。”
莱伊诺认为，护理培训不仅是通往学位之路，也是构建个人职业认同的重要时期。许多护士至今仍记得那些曾经相信他们、鼓励他们并给予反馈的老教师们。
护士是专家、开发者和自身工作的革新者。不断变化的世界对护士提出了新的要求，但工作的核心始终是人及其互动。
“感谢你们的良好合作，以及为实现强大且人性化的护理工作所做的一切。祝愿未来几十年一切顺利！”莱伊诺祝愿道。
闭幕致辞：培养勇敢的先行者
资深护理专家、曾在TAMK工作的海伦娜·维萨卢奥马（Helena Vesaluoma）发表了闭幕致辞。在坦佩雷护理教育70年的发展历程中，经历了许多变革。如今护理教育的内容和目标正应对着未来的挑战，这些挑战要求比以往任何时候都更加全面和广泛的专业技能。
不断发展的技术正在改变护理工作。维萨卢奥马希望未来这能为护士腾出时间，让他们能与人进行真实而温暖的交流。此外，多元文化和媒体信息爆炸也在日益影响着护士的工作。
“在这一切之中，指引我们的是深厚的伦理素养，这是我们绝不能放弃的。无论现在还是未来的几十年里，这都是护士的核心技能。”
维萨卢奥马感谢TAMK的教职员工和学生，正是他们让护理教育变得如此出色。
“TAMK培养勇敢的先驱者，他们将以一颗赤诚之心和精湛的专业技能，迎接明天的挑战。”
结语
七十年风雨兼程，坦佩雷护理教育从简陋的教学条件起步，发展为今日融合模拟技术、实习实践与人文关怀的现代化教育体系。变的是方法与工具，不变的是对专业能力、责任感与善良品格的追求。正如庆典所传递的精神——为过去自豪，为未来蓄力，坦佩雷的护理教育将继续培养一代又一代勇敢的先行者，在人类生命的每一个阶段守护温暖与尊严。
开幕致辞：护理教育的宗旨始终如一
TAMK社会与健康领域技能部门负责人苏珊娜·塞伊萨莫（Susanna Seitsamo）发表了开幕致辞。她指出，坦佩雷70年的护理教育是芬兰护理工作诞生与发展的重要组成部分。在该领域的漫长历史进程中，护理教育经历了翻天覆地的变化。
“然而，有一件事始终未变，那就是护理教育的宗旨——培养有能力、有责任感且待人友善的专业人士，”塞伊萨莫强调道。
她进一步指出，护理教育始终紧跟时代需求。例如，模拟学习就是当今的教学趋势，坦佩雷大学社区的Taitokeskus（技能中心）便是一个很好的例证。未来的护理工作需要越来越多的技术能力，以及在不断变化的工作环境中灵活应对的能力。
塞伊萨莫还强调，护理专业人士的共同任务是强化人们对护理工作重要性的认识，因为这项工作在未来绝不会减少。护理人员参与人类从出生到死亡的各个生命阶段。世界变得越复杂，拥有最新知识和技能的专业人士就越重要。
塞伊萨莫表示，坦佩雷护理教育的历史首先是人的历史——教师、学生和校友的历史。正是他们成就了当今护理工作的现状。
“我们可以为这70年的传统感到自豪，并凭借这份力量继续走过下一个70年，”塞伊萨莫在演讲中总结道。
代际对话：变与不变之间
在庆祝活动的小组讨论环节中，与会者深入探讨了护理教育的长期发展历程：几十年间发生了哪些变化，又有哪些保持不变。讨论嘉宾包括20世纪60年代学习护理专业的埃娃·卡利奥科斯基（Eeva Kalliokoski）和塔尔娅·皮卡赖宁（Tarja Pikkarainen），以及现任护理专业学生西里·蒂霍宁（Siri Tihonen）和基拉·哈尔蒂凯宁（Kiira Halttikainen）。讨论由社会与健康领域技能主管安妮·梅恩帕（Anne Mäenpää）主持。
在60年代卡利奥科斯基和皮卡赖宁就读期间，教师拥有绝对的权威，师生之间的互动远不如现在这样受到重视。而年轻的护理系学生蒂霍宁和哈尔蒂凯宁则对老师的亲和力以及师生之间的紧密合作赞不绝口。
“学生和老师一起讨论病例，”哈尔蒂凯宁说道。
如今的护理学课程包含大量的实习环节以及实际情境的模拟训练。而在60年代，教学工具非常匮乏，人们对模拟教学更是闻所未闻。
“老师示范，我们学生跟着做，”皮卡赖宁简明扼要地总结道。
小组成员指出，有两件事贯穿了数十年始终未变：学生聚会和结识他人。
“只要学业允许，我们就尽可能参加学生活动，并保持社交关系，”蒂霍宁表示。
“60年代，许多人住在学生宿舍里，在那里结交朋友。我们去学生场所跳舞，如果门卫允许的话也会去餐厅，因为在那个时代，21岁才算成年，”卡利奥科斯基回忆道。
护理系学生一直都有自己的制服。60年代流行的是蓝色连衣裙、浆过的领子、白色围裙和头巾。如今的坦佩雷护理系学生则穿着玫红色的工作服。
那么，护理工作在过去几十年里究竟发生了怎样的变化？
“现在需要掌握的信息量比以前大得多，技术也发展得非常迅速。以前没有一次性用品，比如注射针头会被清洗，磨掉倒刺，然后送去消毒，”皮卡赖宁说道。
卡利奥科斯基回忆说，在她年轻时于赫尔辛基的工作岗位上，同事们非常推崇坦佩雷的护理培训。直到今天，这种培训在首都依然备受推崇。蒂霍宁和哈尔蒂凯宁也对他们在TAMK的学习机会以及教学质量赞不绝口。
合作伙伴致辞：护理培训是职业认同的塑造期
皮尔卡马地区福利区护理部主任凯亚·莱伊诺（Kaija Leino）为庆典带来了合作伙伴的祝福。她指出，坦佩雷的护理教育一直是皮尔卡马地区护理工作的核心基石。这场庆典让莱伊诺深受触动，因为她自己也是在坦佩雷接受的教育。
“学生时代让我深刻认识到，一名护士的成长源于专业技能、责任感以及在患者特定处境下与人沟通的能力。”
莱伊诺认为，护理培训不仅是通往学位之路，也是构建个人职业认同的重要时期。许多护士至今仍记得那些曾经相信他们、鼓励他们并给予反馈的老教师们。
护士是专家、开发者和自身工作的革新者。不断变化的世界对护士提出了新的要求，但工作的核心始终是人及其互动。
“感谢你们的良好合作，以及为实现强大且人性化的护理工作所做的一切。祝愿未来几十年一切顺利！”莱伊诺祝愿道。
闭幕致辞：培养勇敢的先行者
资深护理专家、曾在TAMK工作的海伦娜·维萨卢奥马（Helena Vesaluoma）发表了闭幕致辞。在坦佩雷护理教育70年的发展历程中，经历了许多变革。如今护理教育的内容和目标正应对着未来的挑战，这些挑战要求比以往任何时候都更加全面和广泛的专业技能。
不断发展的技术正在改变护理工作。维萨卢奥马希望未来这能为护士腾出时间，让他们能与人进行真实而温暖的交流。此外，多元文化和媒体信息爆炸也在日益影响着护士的工作。
“在这一切之中，指引我们的是深厚的伦理素养，这是我们绝不能放弃的。无论现在还是未来的几十年里，这都是护士的核心技能。”
维萨卢奥马感谢TAMK的教职员工和学生，正是他们让护理教育变得如此出色。
“TAMK培养勇敢的先驱者，他们将以一颗赤诚之心和精湛的专业技能，迎接明天的挑战。”
结语
七十年风雨兼程，坦佩雷护理教育从简陋的教学条件起步，发展为今日融合模拟技术、实习实践与人文关怀的现代化教育体系。变的是方法与工具，不变的是对专业能力、责任感与善良品格的追求。正如庆典所传递的精神——为过去自豪，为未来蓄力，坦佩雷的护理教育将继续培养一代又一代勇敢的先行者，在人类生命的每一个阶段守护温暖与尊严。
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