水上视角：卑尔根建筑学院以表演性方法探索城市与水岸空间

在卑尔根建筑学院（BAS），一场别开生面的教学实践正在展开。该校三年级学生利用“现场工作室”（Live Studio）的设施，在斯莫伦格伦（Smålungeren）水域开展了一项以表演性方法为核心的城市空间研究项目。该项目隶属于一门为期两周的专题课程，由安德里亚·斯普雷菲科（Andrea Spreafico）主讲。课程聚焦于城市尺度、复杂建筑群以及作为社会共同体的“我们”这一核心议题。今年，课程的实践场域设定在利勒伦格湖（Lille Lungegårdsvann，又称斯莫伦格伦/Smålungeren）及其周边公共空间。

在为期两周的“现场工作室”课程中，学生们通过系统的绘画练习，对场地进行了深入观察，并以此激发和锤炼他们的空间想象力。课程的核心挑战，是在尊重既有环境的前提下，构想一个全新的、以场地为中心的介入情境。卑尔根建筑学院的教学目标，始终在于拓展学生的专业视野，并深入探索城市与水域之间复杂而微妙的关系。为实现这一目标，学生们在“现场工作室”期间亲手建造了一座木筏，并将其放置于利勒伦格湖的水面之上。

这座木筏并非单纯的建造练习，而是一种独特的设计工具与观察媒介。它使学生们能够从水面上这一全新的视角重新审视整个区域——这是日常行走于岸边无法获得的体验。漂浮于湖心，学生们得以突破物理边界（尤其是水域边界）对思维的限制，重新构想这片城市广场的多种可能性：它不再仅仅是一个被道路和建筑环绕的“池塘”，而是一个充满动态关系、可被重新定义的城市空间核心。通过这一表演性与体验式的练习，学生们畅想了超越利勒伦格湖现有景观的全新图景，为城市水岸空间的未来叙事提供了富有想象力的方案。