文化交融，星光满园——新西兰奥克兰国际学院ICA排灯节庆典侧记

十月的奥克兰，春日的气息尚未完全散去，奥克兰国际学院（ICA）的校园却已提前点亮了节日的星光。伴随着欢快的印度音乐和空气中弥漫的香料芬芳，一年一度的排灯节庆祝活动在这里拉开帷幕。这个被誉为“光明节”的印度传统节日，在ICA多元文化的土壤中绽放出独特的光彩。

校园变身文化长廊
步入校园，传统的印度门楼（Torana）耸立在校门口，五彩缤纷的彩绘地画（Rangoli）从入口一路延伸至中央草坪，精致的几何图案与花卉设计让每位踏足者都忍不住驻足欣赏。校园各处悬挂着金色与红色的装饰，象征着繁荣与吉祥。

“我们希望在庆祝排灯节的同时，让所有学生都能感受到文化的魅力。”活动组织者之一、来自印度的商学院学生普里亚表示，“这些装饰不仅仅是美化校园，每一处设计背后都有深刻的文化寓意。”

美食、音乐与传统仪式
庆祝活动的中心自然是美食。学院食堂变身国际美食节现场，除了传统的印度甜点如巴尔菲（Barfi）、拉杜（Laddu）外，还有来自世界各地的学生带来的特色小吃。中国学生准备了春卷，毛利学生展示了传统烤食，太平洋岛国学生则带来了热带水果拼盘，完美诠释了ICA“多元一体”的校园文化。

下午三点，传统点灯仪式正式开始。校长与来自不同国家的学生代表共同点燃了象征光明战胜黑暗、知识战胜无知的传统油灯（Diya）。校长在致辞中说：“排灯节的核心精神——光明、知识、团结，与ICA的教育理念不谋而合。在这个校园里，来自87个国家的学生就像这些灯光一样，各自闪耀，又共同照亮彼此。”

文化展示与学术交融
与传统庆祝不同的是，ICA的排灯节活动特别增设了文化展示与学术讨论环节。在“光明与知识”主题论坛上，学生们探讨了不同文化中“光明”的象征意义；艺术系学生则搭建了临时展厅，展示受排灯节启发的现代艺术作品。

来自中国的计算机科学专业学生李浩分享了他的感受：“这是我第一次参加排灯节庆祝。最让我惊讶的是，这不仅仅是娱乐活动，我们还讨论了光在各大宗教和文化中的象征意义，这让我对文化差异有了更深的理解。”

跨越国界的友谊
随着夜幕降临，校园广场上的灯光渐次亮起，传统舞蹈表演将庆典推向高潮。来自斐济的印度裔学生表演了宝莱坞舞蹈，毛利学生则献上了哈卡舞，形成了独特的文化对话。

“我们通过节日庆祝搭建桥梁，”学生事务主任玛丽亚·陈说，“在这里，一个韩国学生可能第一次尝试绘制印度地画，一个德国学生可能第一次学习印度传统舞蹈。这些看似微小的互动，实际上在构建着真正的全球视野。”

光明延续
活动尾声，每位参与者都收到了一盏小油灯和一本介绍排灯节文化的小册子，其中还特别加入了如何在不同文化背景下庆祝光明与团结的建议。

在这个南半球的春日夜晚，ICA校园里的灯光或许不及印度本土排灯节那般繁星点点，但这里点燃的是另一种光明——文化理解与人类共通价值的明灯。正如一位来自叙利亚的学生所说：“经历了黑暗的人最懂得光明的珍贵。今天，我们不只是庆祝一个节日，我们是在庆祝希望本身。”

当最后一盏灯被点亮，校园再次沉浸在温馨的光晕中，不同语言的欢笑声交织在一起，构成了一曲无需翻译的和谐乐章。在ICA，排灯节已不再仅仅是印度社区的传统庆典，而是成为了整个学术共同体共享的文化财富，照亮着通往相互理解与世界和谐的道路。