日本国际教养大学举办AI研讨会
日本国际教养大学成功举办了第二届AI研讨会——“AIWorkshop#2:EvolvingAI(U),Evolvin...
日本国际教养大学成功举办了第二届AI研讨会——“AI Workshop #2: Evolving AI(U), Evolving Policy”。本次研讨会由本校学生会本部与教师志愿者共同组织，旨在围绕现行《AIU教育中人工智能使用方针》（Policy on the Use of AI in Education at AIU），为学生和教师构建一个开放对话的平台。
根据现行政策，禁止学生将人工智能及翻译应用程序作为学习的“捷径”使用，此类行为将被视为学术不端。与此同时，政策也明确指出，随着人工智能技术的持续演进，相关规范也将随之更新迭代。
在这一背景下，为使学生意见能在未来政策修订过程中得到充分反映，首届AI研讨会已于2025年5月举行。本次第二届研讨会进一步深化了此前讨论，通过分组研讨形式，致力于形成一份融合学生观点的政策修订方案，推动政策不断完善。
研讨会现场回顾
多元参与，凝聚共识
本次活动共吸引约30名师生参与，其中包括20名学生与10名教师。与会者围绕多个核心议题展开热烈讨论，例如：是否应制定全校统一的AI使用政策？若制定，应细化至何种程度？是否应将生成式AI的使用权限下放至各位教师自主裁定？以及生成式AI在教学实践中应如何合理运用？
观点碰撞，启发思考
讨论中涌现出丰富而多元的观点，例如：
“若学生能够理解所学内容并转化为自己的知识进行阐述，则应允许使用生成式AI。”
“学生在使用生成式AI时，应明确说明其在作业中的具体应用部分、使用原因及方式。”
“新制定的AI使用政策应立足于校园内共同的伦理价值观。”
协作共创，可视化表达
各小组借助海报和便利贴等工具，将讨论成果进行系统梳理与可视化呈现，并在全体会议上进行分享，促进了不同视角的交流与融合。
平等对话，校长参与
蒙特·卡塞姆校长亲临现场，认真聆听每一组汇报。教师们也以平等姿态融入学生小组，共同探讨未来AI政策的走向。
学生反馈与未来展望
参与学生纷纷表示：“得知教师们同样认为政策有修订的必要，既感意外又备受鼓舞”，“这样的师生对话平台极具价值，希望持续举办”。据悉，该系列研讨会将在2025年度持续开展，目标是在学年结束前向大学提交《AIU教育中人工智能使用方针》的修订方案，推动形成更符合时代需求、兼顾技术创新与学术诚信的AI使用政策。
根据现行政策，禁止学生将人工智能及翻译应用程序作为学习的“捷径”使用，此类行为将被视为学术不端。与此同时，政策也明确指出，随着人工智能技术的持续演进，相关规范也将随之更新迭代。
在这一背景下，为使学生意见能在未来政策修订过程中得到充分反映，首届AI研讨会已于2025年5月举行。本次第二届研讨会进一步深化了此前讨论，通过分组研讨形式，致力于形成一份融合学生观点的政策修订方案，推动政策不断完善。
研讨会现场回顾
多元参与，凝聚共识
本次活动共吸引约30名师生参与，其中包括20名学生与10名教师。与会者围绕多个核心议题展开热烈讨论，例如：是否应制定全校统一的AI使用政策？若制定，应细化至何种程度？是否应将生成式AI的使用权限下放至各位教师自主裁定？以及生成式AI在教学实践中应如何合理运用？
观点碰撞，启发思考
讨论中涌现出丰富而多元的观点，例如：
“若学生能够理解所学内容并转化为自己的知识进行阐述，则应允许使用生成式AI。”
“学生在使用生成式AI时，应明确说明其在作业中的具体应用部分、使用原因及方式。”
“新制定的AI使用政策应立足于校园内共同的伦理价值观。”
协作共创，可视化表达
各小组借助海报和便利贴等工具，将讨论成果进行系统梳理与可视化呈现，并在全体会议上进行分享，促进了不同视角的交流与融合。
平等对话，校长参与
蒙特·卡塞姆校长亲临现场，认真聆听每一组汇报。教师们也以平等姿态融入学生小组，共同探讨未来AI政策的走向。
学生反馈与未来展望
参与学生纷纷表示：“得知教师们同样认为政策有修订的必要，既感意外又备受鼓舞”，“这样的师生对话平台极具价值，希望持续举办”。据悉，该系列研讨会将在2025年度持续开展，目标是在学年结束前向大学提交《AIU教育中人工智能使用方针》的修订方案，推动形成更符合时代需求、兼顾技术创新与学术诚信的AI使用政策。
