加拿大莱斯布里奇大学对人工智能对教师职业影响探讨

技术进步始终推动着课堂学习的变革——你还记得互联网和手机的普及如何改变教育吗？如今，人工智能（AI）作为一股全新的力量，正以指数级速度融入教育场景。随着AI工具日益普及，能够完成越来越多原本由人类承担的任务，一些人开始担忧自己的工作将被取代——教师也不例外。

莱斯布里奇大学的里歇尔·马里诺夫斯基博士（1994年教育学学士）正致力于研究人工智能在课堂中的迅猛发展，并探索如何利用AI赋能教师，而非取代他们。她的PUBlic教授系列讲座《人工智能会让教师过时吗？》将于2025年11月27日（星期四）晚上7时至9时，在沙人签名莱斯布里奇旅馆举行。本次讲座由莱斯布里奇大学校友会及一位匿名捐赠者共同支持。

马里诺夫斯基博士的讲座是本系列第三场，也是秋季学期的收官之作。她提出许多人心中可能都有的疑问：“当聊天机器人能直接给出答案时，我们为什么还需要教师？”

“面对新事物，人们往往感到不安，”教育学院教授马里诺夫斯基坦言，“最初我对AI也持强烈的怀疑态度，直到真正见识到它的能力。AI仍然需要人类的引导与管理，因此我并不认为它会完全取代人类的工作或思维。相反，我看到的是AI被整合到工作流程中，帮助人们更高效、更彻底地完成任务。”

她指出，教育领域当前最严峻的挑战之一，是如何缓解教师的职业倦怠，尤其是新教师在入职五年内大量流失的现象。

“我期望看到的是，教师能够借助AI的力量，处理工作中繁琐耗时的任务，从而将更多精力投入教学设计与师生互动中。这样，知识不会让位于技术，而是通过技术得到增强，”马里诺夫斯基解释道，“我对于运用AI工具辅助教师提升教学实践、优化学生学习体验感到非常振奋。”

如今，马里诺夫斯基主要负责指导新任教师专业发展。她的教育生涯起步于阿尔伯塔省一个小型农村社区，随后迁至埃德蒙顿，拥有长达17年、跨越六所学校的K-12教学经验。她于2001年获得教育学硕士学位，2014年取得博士学位，并于2011年以教育学院讲师身份加入莱斯布里奇大学。

马里诺夫斯基的研究聚焦于数学教学、学习与评估实践，尤其注重教师专业发展视角。关怀教师成长、支持其专业提升，贯穿于她工作的方方面面。近期，她还与人共同创立了一家人工智能公司，致力于服务教师专业实践，同时减轻其工作负担。

2025年度PUBlic教授系列讲座承蒙莱斯布里奇大学参议院、克努德·彼得森、丹尼斯·康诺利博士（2017年法学博士）、戴夫与凯西·格里芬夫妇、米歇尔·赫尔斯坦博士、迪格维尔与曼朱·贾亚斯博士、黛比·卢卡斯及德娜·麦克马丁博士慷慨赞助。

年度PUBlic教授系列讲座旨在激发对当下关键议题的深入探讨，汇聚校园与社区内多元领域的专家与学者。所有讲座均免费向公众开放。

2025–26年度PUBlic教授系列讲座安排

《人工智能会让教师过时吗？》——里歇尔·马里诺夫斯基博士
2025年11月27日（星期四）｜沙人签名莱斯布里奇旅馆

《从行动到认知：身体如何塑造思维》——克劳迪娅·冈萨雷斯博士
2026年1月29日（星期四）｜猫头鹰声学酒廊

《原住民童年故事如何改变世界——你想听听看吗？》——邓肯·麦金泰尔博士
2026年2月26日（星期四）｜沙人签名莱斯布里奇旅馆