真菌猎手与育人者：林奈大学高级讲师丹尼尔·克纳普的微观世界与教育热忱

作为林奈大学森林生态系统服务的高级讲师，丹尼尔·克纳普专注于微生物及其与植物相互作用的研究，同时也积极投身于教学和学术发展工作。他出生于匈牙利，对真菌的浓厚兴趣一直驱动着他的学术探索之路。在此次访谈中，他与我们分享了他的职业角色、研究内容，以及那些塑造了他学术轨迹的重要时刻。

可以介绍一下您作为高级讲师的新角色吗？
我的职责涵盖多个重要方面。在科研方面，我专注于开展研究项目，并推动科学构想的实践与落地。与此同时，我也在积极参与新研究环境的建设，例如协助搭建实验平台和促进团队合作。在教学方面，我承担本科生及研究生课程，并指导硕士和博士生的科研工作。

是什么激励着您不断前行？
或许听起来有些老生常谈，但真正驱动我的是好奇心。我喜欢探索新事物，发现那些看似奇怪的模式或意想不到的联系，尤其享受在知识边界上探索所带来的兴奋感。同时，我的学生和同事们也不断为我带来启发，他们来自不同背景，拥有各自独特的视角，这让我持续反思、调整思考方式，并促使我每一天都在进步。

您当前的研究主要集中在哪些方面？
我研究的对象主要是微生物，特别是真菌，以及它们与植物之间的关系。我想强调的一点是：植物从来都不是孤立存在的，它们总是和大量微生物共存共生。即便是一根健康的松针，也可能寄生着数百种不同的真菌。有些真菌对植物有益，有些在特定条件下可能引发病害，而绝大多数真菌我们至今仍了解甚少。植物的叶片、嫩枝、树皮、心材与边材都拥有各自独特的微生物群落。我研究的核心目标之一，就是厘清这些微生物如何影响树木的健康状态，如何与病原体互动，以及它们在生态系统中扮演着怎样的角色。

是否有一个关键瞬间，让您意识到这就是您想从事的领域？
我对蘑菇的兴趣可以追溯到童年时代。我出生并成长在匈牙利的布达佩斯，那时住在一栋没有花园的灰色板楼里。就在这些混凝土建筑周围，我常常看到美丽的蘑菇从一小片绿地中破土而出。正是在那里，我开始了人生中第一次采蘑菇、辨识蘑菇的经历。对真菌的这种迷恋随着时间推移愈发浓烈，从此我的研究方向也就一直围绕着真菌展开。

您认为自己为社会带来了怎样的改变？
通过我的研究，我希望能够帮助人们更深入地理解植物健康与生物多样性，这对于推动可持续土地管理与病害防治具有重要意义。同时，通过教学，尤其是在我参与的新林业硕士项目中，我也致力于为未来的林业从业者和环境科学家打下更坚实的生物学基础，帮助他们更好应对当下的环境挑战。

在您看来，教学中最重要的是什么？
从我博士第一周开始，我就一直把教学放在重要位置。在来到林奈大学做博士后之前，我已经积累了超过13年的高等教育经验。我认为，教学最大的意义在于，它迫使你不断跳出自己的专业舒适区去思考。而热情，是一堂好课的基石——学生们能敏锐地察觉到，一位教师是否真的热爱自己的学科，是否真心投入。除了传授知识，教师还需要找到自己对某个主题的激情，并把这种情感传递给学生。这种热情可能会在学生心中留下长久的烙印，成为他们持续关注某个话题的原动力。说到底，一切都源于你对所从事之事的真正热爱。

（图片展示了丹尼尔在实验室工作的情景）

谈到热爱——您也在积极参与构建一个新的研究平台，ForestEDGE。能具体介绍一下这个工作吗？
我的任务之一就是为ForestEDGE实验室的建设提供支持，这是一个全新的科研平台，旨在推动微生物学和现代分子生物学技术在林奈大学的发展。这不仅能提升我们的研究水平，也为教学提供了先进的技术支撑。对我而言，这项工作也是一项长期承诺，让我得以同时在科研与学生培养两个方向上发挥影响力。

最后一个问题——在不思考研究和真菌的时候，您的休息日通常怎么度过？
我特别喜欢和家人在一起，也享受一个人走进大自然的时光。越野跑和采蘑菇是我最爱的休闲方式。斯莫兰地区无尽的森林和湖泊，为我提供了绝佳的户外空间。让我着迷的是，在这里，我只需要走出家门或办公室，就已经置身于大自然之中了。