告别“单打独斗”：爱尔兰七家机构联手，为最脆弱的年轻人点亮求学之路

爱尔兰科克理工学院携手高等教育、研究、创新与科学部长詹姆斯·劳利斯及儿童、残疾与平等部长诺玛·福利，共同启动了一项具有里程碑意义的计划，旨在支持曾在教育体系中接受照料的学生的成长与发展。

所谓“有照料经历的学生”，指的是那些曾生活在寄养家庭、儿童福利机构，或正处于离校后过渡支持阶段的年轻人。他们大多是社会中最为脆弱的群体之一，在迈向成年生活的过程中，常常缺乏许多同龄人所拥有的家庭支持网络。

为此，明斯特科技大学、科克大学学院、凯里教育与培训委员会、科克教育与培训委员会、儿童与家庭事务局以及EPIC（关怀人士赋权组织）现已联合起来，共同为这一群体顺利进入并完成高等与继续教育阶段提供支持。

这项爱尔兰首个跨机构教育合作项目，将为有照料经历的学生打造一个统一的“一站式”信息平台，提供从入学准备到学业完成的全方位支持。服务内容包括职业发展指导，以及在每所合作院校设立专门的支持联络员，为学生提供持续的个人辅导。

在儿童、残疾与平等部举行的项目启动仪式上，福利部长表示：“我们照料体系中的儿童是爱尔兰最脆弱的年轻人群体之一。这项新的教育合作伙伴关系，代表着一个提升他们在高等与继续教育阶段体验和成果的重要契机。我要感谢所有参与的教育机构、儿童与家庭事务局以及EPIC，愿意为有照料经历的年轻人调整其服务体系。这将提供一种更加贴心的服务，充分认可他们的潜力，倾听他们的声音，并支持他们实现自身全部潜能。”

劳利斯部长也强调：“教育具有改变年轻人命运的力量，但这种转变只有在获得适当支持的情况下才能真正实现。本计划通过确保有照料经历的学生能够获得清晰的信息、个性化的指导以及跨机构的协同支持，进一步加强了他们通往高等教育的路径。通过与儿童与家庭事务局、教育培训委员会、高校及倡导组织携手合作，我们正在构建一个能够帮助学生不仅迈入校门，更能在整个求学过程中稳步前行、取得成功并实现蓬勃发展的系统性支持机制。”

在发布仪式上，都柏林科技大学的毕业生凯·布罗斯南分享了他的亲身经历：“作为一名有过照料经历的毕业生，我深切体会到及时、恰当且协调良好的支持在一个人的教育旅程中能够带来怎样的巨大改变。如果没有我所获得的支持，我在大学期间将无法取得如今的成就，即便如此，过程中仍有许多空白和挑战。正因如此，像今天这样的合作计划尤为重要。通过加强支持体系的整合，我们不仅能帮助有照料经历的学生顺利完成学业，更能营造一个让他们真正能够茁壮成长的环境。”

“关怀意识网络”的帕特里克·麦加迪博士进一步指出：“这一创新举措建立了一个整合的‘一站式’服务模式，旨在确保学生在教育旅程的每一个阶段都能获得支持、实现成功。”

目前，爱尔兰国家照料体系正为约5000名无法由亲生父母抚养的儿童提供照护。其中近90%的儿童被安置在寄养家庭中，这是一种安全稳定的照料方式，也是首选方案。其他照料形式包括亲属照护（由亲属照料）、福利机构照护、寻求庇护的无人陪伴儿童的照料，以及为那些具有复杂心理和社会背景、极其脆弱的儿童提供的专门照护。

这一教育合作伙伴关系的构建，充分借鉴了有照料经历的年轻人在成长过程中所积累的真实经验与需求。明斯特科技大学、科克大学学院、凯里教育与培训委员会、科克教育与培训委员会、儿童与家庭事务局及EPIC共同承诺，将为这一群体提供一系列具体支持措施，明确以减少求学障碍、提升入学率与学业成效为目标。

这一合作模式代表着爱尔兰在构建更紧密、更高效的支持体系方面迈出了关键一步。它充分认识到，教育不仅是重要的保护性因素，更是改善有照料经历的年轻人人生轨迹的重要通道。