芬兰人文应用科学大学：人工智能与职场中的人性

在芬兰人文应用科学大学开设的“人工智能与职场中的人性”课程中，学生将探讨生成式人工智能在知识型工作中的应用，以及人与人工智能之间的协作方式。

学生学习如何利用人工智能，使工作变得更加顺畅、更具创意和更有意义。与此同时，人们也在思考人类独特的优势：人工智能可以在哪些方面提供帮助，而哪些事情仍然应该由人自己来完成？

——如果技术发展领先于人类，就有可能出现人类去适应技术，而不是技术适应我们工作方式的情况。塔米宁和图奥米斯托提醒说，如果只关注工具本身，很容易就会忽略人工智能对工作和社会产生的广泛影响。

本课程特别适合那些已经尝试过生成式人工智能，并希望更深入地了解其对自身工作影响的专家。课程报名截止日期为2026年8月24日。

负责任的人工智能也是组织的问题
知识型工作中负责任地使用人工智能，需要深化对人工智能在伦理、社会和生态问题上的认识。课程将探讨算法决策、责任与透明度以及组织的人工智能准则等内容。

由于监管原因，该主题在组织中也变得日益重要。欧盟《人工智能法案》（AI Act）的相关要求已分阶段生效。该监管法规强调了人工智能技能、风险识别、人类监督以及人工智能系统的透明度等关键要素。因此，组织不仅需要了解人工智能能做什么，更需要理解如何负责任地使用它，这一点变得愈发重要。

目标是使学生能够评估其所在组织中人工智能的使用情况，并建立负责任且以价值为导向的实践。同时，增强在快速变化的环境中快速维持自身人工智能能力的能力。课程报名截止日期为2026年10月5日。

——伦理问题无法仅靠坐在屏幕后学习来解决，深入理解这些问题需要互动。因此，课程中包含实时在线讨论，学生们在其中共同解决与人工智能伦理使用相关的各种难题，塔米宁和图奥米斯托介绍道。

在线学习适合在工作之余进行
两个学习模块均采用在线形式，结合自主学习和共同网络研讨会。学生需提前熟悉学习材料，网络研讨会则侧重于讨论和深化所学内容。

在每个主题中，学生都可以从两个网络研讨会时间中选择适合自己的一个。还提供晚间时段，方便将学习与工作相结合。