吕勒奥工业大学皮特奥音乐学院以小提琴教授职位推动古典音乐发展
小提琴家阿姆斯·克尔斯廷·安德森被任命为吕勒奥工业大学皮特奥音乐学院的音乐造型副教授。这使她成为瑞典少数几位拥有教授...
小提琴家阿姆斯·克尔斯廷·安德森被任命为吕勒奥工业大学皮特奥音乐学院的音乐造型副教授。这使她成为瑞典少数几位拥有教授头衔的小提琴家之一。
“这极具荣誉,也表明皮特奥音乐学院希望大力发展古典器乐,”阿姆斯·克尔斯廷·安德森说。
五岁时,她从家里在莫拉弹奏音乐的父亲那里得到了她的第一把小提琴。这成为她对这件乐器终生热爱的开端。
“对于达到足够技术水平的人来说,小提琴上有无数的表达方式。此外,曲目非常广泛且丰富。数百年前就有为小提琴创作的音乐,如今也有为该乐器创作的音乐。”
尽管阿姆斯·克尔斯廷·安德森的父亲阿姆斯·埃里克·帕帕的根源在于民间音乐,但他想给女儿接受正规的教育。
“我是古典音乐家,但我珍视自己的民间音乐根源。我有一些玩伴,我们一起演奏民间音乐,而且我同意我的一位教授的观点,他认为古典音乐教育通过接触民间音乐的节奏和和声感悟而受益。”
为斯文·卡佩演奏
阿姆斯·克尔斯廷·安德森温暖地讲述了她从父母那里得到的支持,以及她多年来遇到的那些小提琴老师,从她七岁时首次来到斯德哥尔摩并为传奇人物斯文·卡佩演奏的那一刻起。
“我从我所有优秀的老师身上学到的,也是我在自己教师角色中想要做到的,就是让我的学生成为独立的音乐家。我希望他们敢于展翅高飞。”
2020年,她开始在皮特奥音乐学院担任小提琴老师,同时在斯德哥尔摩皇家爱乐乐团担任第二小提琴首席期间,她已拥有超过40年的教育经验。
“皮特奥音乐学院相对较小。这使得师生之间的距离和决策路径都很短,并且让每位学生都能得到关注,从而很容易根据每位学生的特点来调整教学。”
学生上课时间翻倍
从2026年秋季起,皮特奥音乐学院将为所有学习古典乐器的学生提供助教,并配备随堂教师。除了每学期至少10小时的主课时间外,学生们还将能获得约10小时的助教辅导。在这些额外的时间里,重点在于跟进学生自行练习的基础技能,例如音阶练习和练习曲。
“瑞典没有其他音乐学院提供如此多的教学时间。自从今年秋季初推出这一模式以来,我们已经看到了学生们异常出色的进步曲线。”
根据阿姆斯·克尔斯廷·安德森的说法,在过去的几年里,音乐界发生了巨大的变化。这要求教学必须适应新的环境。
国际化加剧了竞争
“由于数字化,音乐界已实现国际化。这意味着我们的学生必须与全球的音乐家竞争交响乐团的席位。刚毕业的音乐家不仅必须保持高超的技术和艺术水平,还必须承受每一次试奏所带来的巨大心理压力。情况变得更加严峻。作为教师,我们需要比以往更加扮演心理导师的角色。在要求学生付出辛勤努力的同时,我们必须建立他们的自信,并确保他们不会对音乐失去热情。”
凭借教授职位,阿姆斯·克尔斯廷·安德森在皮特奥音乐学院获得了稳定的职位,这意味着她将能够积极参与内部工作。
“我希望我的任务能够与包括各种预备课程在内的其他机构建立新的联系。我也希望能够发展以斯堪的纳维亚和波罗的海地区为重点的交流。我期待着发展我们的教育项目、举办大师班以及参与各种合作项目。”
“这极具荣誉,也表明皮特奥音乐学院希望大力发展古典器乐,”阿姆斯·克尔斯廷·安德森说。
五岁时,她从家里在莫拉弹奏音乐的父亲那里得到了她的第一把小提琴。这成为她对这件乐器终生热爱的开端。
“对于达到足够技术水平的人来说,小提琴上有无数的表达方式。此外,曲目非常广泛且丰富。数百年前就有为小提琴创作的音乐,如今也有为该乐器创作的音乐。”
尽管阿姆斯·克尔斯廷·安德森的父亲阿姆斯·埃里克·帕帕的根源在于民间音乐,但他想给女儿接受正规的教育。
“我是古典音乐家,但我珍视自己的民间音乐根源。我有一些玩伴,我们一起演奏民间音乐,而且我同意我的一位教授的观点,他认为古典音乐教育通过接触民间音乐的节奏和和声感悟而受益。”
为斯文·卡佩演奏
阿姆斯·克尔斯廷·安德森温暖地讲述了她从父母那里得到的支持,以及她多年来遇到的那些小提琴老师,从她七岁时首次来到斯德哥尔摩并为传奇人物斯文·卡佩演奏的那一刻起。
“我从我所有优秀的老师身上学到的,也是我在自己教师角色中想要做到的,就是让我的学生成为独立的音乐家。我希望他们敢于展翅高飞。”
2020年,她开始在皮特奥音乐学院担任小提琴老师,同时在斯德哥尔摩皇家爱乐乐团担任第二小提琴首席期间,她已拥有超过40年的教育经验。
“皮特奥音乐学院相对较小。这使得师生之间的距离和决策路径都很短,并且让每位学生都能得到关注,从而很容易根据每位学生的特点来调整教学。”
学生上课时间翻倍
从2026年秋季起,皮特奥音乐学院将为所有学习古典乐器的学生提供助教,并配备随堂教师。除了每学期至少10小时的主课时间外,学生们还将能获得约10小时的助教辅导。在这些额外的时间里,重点在于跟进学生自行练习的基础技能,例如音阶练习和练习曲。
“瑞典没有其他音乐学院提供如此多的教学时间。自从今年秋季初推出这一模式以来,我们已经看到了学生们异常出色的进步曲线。”
根据阿姆斯·克尔斯廷·安德森的说法,在过去的几年里,音乐界发生了巨大的变化。这要求教学必须适应新的环境。
国际化加剧了竞争
“由于数字化,音乐界已实现国际化。这意味着我们的学生必须与全球的音乐家竞争交响乐团的席位。刚毕业的音乐家不仅必须保持高超的技术和艺术水平,还必须承受每一次试奏所带来的巨大心理压力。情况变得更加严峻。作为教师,我们需要比以往更加扮演心理导师的角色。在要求学生付出辛勤努力的同时,我们必须建立他们的自信,并确保他们不会对音乐失去热情。”
凭借教授职位,阿姆斯·克尔斯廷·安德森在皮特奥音乐学院获得了稳定的职位,这意味着她将能够积极参与内部工作。
“我希望我的任务能够与包括各种预备课程在内的其他机构建立新的联系。我也希望能够发展以斯堪的纳维亚和波罗的海地区为重点的交流。我期待着发展我们的教育项目、举办大师班以及参与各种合作项目。”