乌拉尔音乐学院举办第29届音乐比赛
五月底,俄罗斯乌拉尔国立穆索尔斯基音乐学院迎来了一年级钢琴专业与音乐学专业学生的盛事——“音乐比赛”。这项比赛是“音...
五月底,俄罗斯乌拉尔国立穆索尔斯基音乐学院迎来了一年级钢琴专业与音乐学专业学生的盛事——“音乐比赛”。这项比赛是“音乐理论”课程(包括和声学与音乐形式)的重要组成部分,旨在通过生动还原文艺复兴时期的音乐实践模型,将课堂所学的理论知识付诸实践。
比赛采用多轮制,每一轮中,通过抽签决定的“吟游诗人”组合,需根据随机抽取的舞曲形式——如法利埃、罗曼斯科、反向帕萨梅佐或现代帕萨梅佐——进行即兴创作。这些慢板与快板舞曲的组合,虽规模精简,却再现了文艺复兴时期典型的对比组曲风格。参赛者需凭借个人能力,运用文艺复兴时期的减值技法——包括节奏、旋律与和声上的变化——对指定曲式进行丰富与发展。
比赛规则对所有选手一视同仁,最终由观众投票选出最佳即兴表演。今年,选手们普遍展现出扎实的准备与高水平的发挥,获得了广泛好评。
整个比赛形式也充满时代气息,富于戏剧性。在庄严的入场音乐中——今年由弦乐四重奏现场演奏——观众与参赛者依次步入教室。随后是传统环节,由音乐学专业学生准备的“序曲”拉开序幕。序曲中,不同角色围绕舞蹈的利弊展开激烈辩论,在争论达到高潮时,象征音乐的寓言人物——“音乐女神”登场,她提议以传统比赛的方式解决争端。
“吟游诗人”的即兴表演与音乐间奏穿插进行,其间穿插了由钢琴、音乐学及作曲专业学生演奏的牧歌与文艺复兴时期歌曲(由 M.V. 戈多利洛娃指导的声乐课学生参与演出)。比赛尾声,举行了象征性的颁奖仪式,并配合电子屏幕上展示的往届比赛精彩画面。学生们在影像中惊喜地认出曾经的学长与老师,现场气氛温馨而热烈。
与往年一样,比赛开始与结束时,全体齐声高唱学生校歌《Gaudeamus》。而教室墙上,依旧悬挂着最近五届比赛获奖者的名单,见证着这一传统的延续与传承。
在第29届“音乐比赛”中,最终摘得桂冠的是来自一年级的钢琴专业学生——阿塞利·别斯列布仁尼科娃与安娜·阿法纳西耶娃。
比赛采用多轮制,每一轮中,通过抽签决定的“吟游诗人”组合,需根据随机抽取的舞曲形式——如法利埃、罗曼斯科、反向帕萨梅佐或现代帕萨梅佐——进行即兴创作。这些慢板与快板舞曲的组合,虽规模精简,却再现了文艺复兴时期典型的对比组曲风格。参赛者需凭借个人能力,运用文艺复兴时期的减值技法——包括节奏、旋律与和声上的变化——对指定曲式进行丰富与发展。
比赛规则对所有选手一视同仁,最终由观众投票选出最佳即兴表演。今年,选手们普遍展现出扎实的准备与高水平的发挥,获得了广泛好评。
整个比赛形式也充满时代气息,富于戏剧性。在庄严的入场音乐中——今年由弦乐四重奏现场演奏——观众与参赛者依次步入教室。随后是传统环节,由音乐学专业学生准备的“序曲”拉开序幕。序曲中,不同角色围绕舞蹈的利弊展开激烈辩论,在争论达到高潮时,象征音乐的寓言人物——“音乐女神”登场,她提议以传统比赛的方式解决争端。
“吟游诗人”的即兴表演与音乐间奏穿插进行,其间穿插了由钢琴、音乐学及作曲专业学生演奏的牧歌与文艺复兴时期歌曲(由 M.V. 戈多利洛娃指导的声乐课学生参与演出)。比赛尾声,举行了象征性的颁奖仪式,并配合电子屏幕上展示的往届比赛精彩画面。学生们在影像中惊喜地认出曾经的学长与老师,现场气氛温馨而热烈。
与往年一样,比赛开始与结束时,全体齐声高唱学生校歌《Gaudeamus》。而教室墙上,依旧悬挂着最近五届比赛获奖者的名单,见证着这一传统的延续与传承。
在第29届“音乐比赛”中,最终摘得桂冠的是来自一年级的钢琴专业学生——阿塞利·别斯列布仁尼科娃与安娜·阿法纳西耶娃。