京都教育大学举办数学教育研讨会

日本京都教育大学成功举办了第28届“思考未来的算数・数学教育会”。本次会议是该校在第四期中期目标与计划框架下推动的一项重要活动，旨在通过大学与附属学校之间的深度合作，开发具有前瞻性的数学教育模式，构建先进的课程体系，并将其成果广泛推广至一线教学实践中。

会议伊始，来自京都府八幡市立男山中学校的木村德宏老师发表了题为《运用ICT技术为不登校学生提供数学学习支持——构建激发动机（自我效能感）的土壤之必要性》的报告。他从学生指导的实际经验出发，探讨了数学教师在支持学生过程中所面临的挑战与应对策略，强调了激发学生学习动机与自我效能感的重要性。在随后的问答环节中，与会者围绕“数学学科特性”展开深入交流，一致认为在支持学生数学学习过程中，应结合学科本质进行持续性的研究与探讨。

接下来，京都府立北嵯峨高等学校的村井翔馬老师以《利用3D打印机制作的数学课程》为题进行了分享。他详细介绍了学校引进3D打印设备后的具体应用案例，展示了该技术与数学教材——尤其是立体几何内容——之间的高度契合性，并对未来教学实践作出展望。随着近年来3D打印技术的迅速发展，制作时间大幅缩短，复杂立体模型的实现成为可能，为数学课堂带来更多创新性与操作性学习的机会，引发了在场教师对拓展学生空间思维与应用能力的广泛讨论。

最后，京都教育大学数学系黑田恭史教授发表了题为《生成式AI在算术与数学教育中的应用》的演讲。他指出，面对未来教育多样化的发展趋势，学校需积极回应各类学生的不同需求，包括不登校学生、外籍子女以及需要特殊支持的学生等。黑田教授通过多个具体案例说明，生成式AI技术有望为实现个性化、定制化的教学提供有力支持，从而推动教育公平与教学质量的提升。