新加坡SIM管理学院-伦敦大学教育合作35周年回顾
第二部分：塑造SIM-伦敦大学的幕后力量SIM与伦敦大学（UOL）在新加坡携手推出多元化、高质量的课程，至今已走过3...
第二部分：塑造SIM-伦敦大学的幕后力量
SIM与伦敦大学（UOL）在新加坡携手推出多元化、高质量的课程，至今已走过35年的卓越历程。在这段长期而稳固的合作关系中，我们不仅要庆祝所取得的成就，更要特别致敬那些在其中扮演关键角色、共同塑造SIM-UOL今日面貌的杰出人物。
张建林博士便是其中之一。他于1998年作为本科生开启了在SIM-UOL的学习之旅，毕业时即展现出对教学事业的浓厚热情。自此，他投身讲台，教授了多门课程，积累了丰富的教学经验，如今已成长为SIM-UOL项目的学术负责人。张博士以其饱满的精力、对学生的无私奉献而著称。他善于为课堂注入活力，并勇于采用创新的教学方法，例如通过精心设计的课堂实验，将抽象复杂的理论概念转化为生动直观的学习体验，从而卓有成效地帮助学生深化理解。
让我们进一步了解张博士的故事。
“我于1994年末从中国福建来到新加坡，初衷是为了追求更高水平的教育。最初了解到SIM-UOL项目，是通过同学们的积极推荐——他们普遍认为SIM是一家备受认可、拥有良好品牌声誉的学府。”
张博士补充道：“1998年，我成功入读新加坡管理学院（SIM）的伦敦大学管理学学士课程。经过三年的刻苦学习，我以班级第一的成绩毕业，并获得一等荣誉学位。这份优异的成绩为我赢得了奖学金，使我得以赴伦敦政治经济学院（LSE）继续深造，攻读会计与金融硕士学位。”
“从LSE学成归来后，我回到SIM，承担起教授UOL经济学、金融学和管理学等多门课程的任务，并最终担任了SIM-UOL项目的学术负责人。”
作为SIM-UOL的学术负责人，您典型的一天是如何安排的？
“在履行学术领导职责时，我将大量时间投入到与直面学生的同事们、内部团队以及UOL/LSE的学术团队的协作中。此外，我还会与学生进行一对一的学术咨询。没有什么比获取第一手反馈更宝贵的了，它能帮助我精准地定位并解决学生们在学习中遇到的共性挑战。”
SIM-UOL的学生在您的课堂中可以期待怎样的体验？
“创造力和批判性思维是UOL项目着重培养的核心能力。我常常用我自己的研究问题与发现来启发和挑战学生。通过分享科学研究和学术出版的过程，我希望向学生传达：知识并非静止不变，它每天都在演进更新。因此，以批判性和创造性的心态进行学习至关重要。”
您认为SIM-UOL的教育与众不同的地方在哪里？
“SIM-UOL的课程遵循一个独特的学术框架，由LSE、Goldsmiths、UCL等知名成员院校主导课程设计、学习材料的编写与学术评估。这从制度上有效保障了SIM所提供UOL课程的高度的学术严谨性与标准。”
“此外，SIM是全球最大的UOL教学中心。这一地位使得我们能够汇聚并让学生享受到众多优质学术资源，这些可能是其他规模较小的教学中心难以全面提供的。我们每年还举办旗舰式的总复习课程，届时大学的学者会亲临现场，在期末考试前为学生提供面对面的精准指导。”
为了帮助学生适应并在新常态下有效学习，学校提供了哪些支持？
“UOL和SIM双方都大力强化了在线学术支持体系。
例如，学生们不再仅限于亲临课堂。他们可以根据自己的情况，灵活选择在任何地点在线聆听讲座，并能够回看录制的课程内容。所有既有的学生支持项目，如‘同伴辅助学习计划’等，也均提供了在线参与渠道。”
SIM-UOL最独特的优势是什么？
“UOL将其全球唯一的区域教育中心设立在了SIM。这为我们的学生带来了独特的认可度与优势，使他们能够同时受益于两大精华：既能在经验丰富的本地讲师指导下学习，又能持续获得大学本部学术团队的专业指引与支持。”
SIM与伦敦大学（UOL）在新加坡携手推出多元化、高质量的课程，至今已走过35年的卓越历程。在这段长期而稳固的合作关系中，我们不仅要庆祝所取得的成就，更要特别致敬那些在其中扮演关键角色、共同塑造SIM-UOL今日面貌的杰出人物。
张建林博士便是其中之一。他于1998年作为本科生开启了在SIM-UOL的学习之旅，毕业时即展现出对教学事业的浓厚热情。自此，他投身讲台，教授了多门课程，积累了丰富的教学经验，如今已成长为SIM-UOL项目的学术负责人。张博士以其饱满的精力、对学生的无私奉献而著称。他善于为课堂注入活力，并勇于采用创新的教学方法，例如通过精心设计的课堂实验，将抽象复杂的理论概念转化为生动直观的学习体验，从而卓有成效地帮助学生深化理解。
让我们进一步了解张博士的故事。
“我于1994年末从中国福建来到新加坡，初衷是为了追求更高水平的教育。最初了解到SIM-UOL项目，是通过同学们的积极推荐——他们普遍认为SIM是一家备受认可、拥有良好品牌声誉的学府。”
张博士补充道：“1998年，我成功入读新加坡管理学院（SIM）的伦敦大学管理学学士课程。经过三年的刻苦学习，我以班级第一的成绩毕业，并获得一等荣誉学位。这份优异的成绩为我赢得了奖学金，使我得以赴伦敦政治经济学院（LSE）继续深造，攻读会计与金融硕士学位。”
“从LSE学成归来后，我回到SIM，承担起教授UOL经济学、金融学和管理学等多门课程的任务，并最终担任了SIM-UOL项目的学术负责人。”
作为SIM-UOL的学术负责人，您典型的一天是如何安排的？
“在履行学术领导职责时，我将大量时间投入到与直面学生的同事们、内部团队以及UOL/LSE的学术团队的协作中。此外，我还会与学生进行一对一的学术咨询。没有什么比获取第一手反馈更宝贵的了，它能帮助我精准地定位并解决学生们在学习中遇到的共性挑战。”
SIM-UOL的学生在您的课堂中可以期待怎样的体验？
“创造力和批判性思维是UOL项目着重培养的核心能力。我常常用我自己的研究问题与发现来启发和挑战学生。通过分享科学研究和学术出版的过程，我希望向学生传达：知识并非静止不变，它每天都在演进更新。因此，以批判性和创造性的心态进行学习至关重要。”
您认为SIM-UOL的教育与众不同的地方在哪里？
“SIM-UOL的课程遵循一个独特的学术框架，由LSE、Goldsmiths、UCL等知名成员院校主导课程设计、学习材料的编写与学术评估。这从制度上有效保障了SIM所提供UOL课程的高度的学术严谨性与标准。”
“此外，SIM是全球最大的UOL教学中心。这一地位使得我们能够汇聚并让学生享受到众多优质学术资源，这些可能是其他规模较小的教学中心难以全面提供的。我们每年还举办旗舰式的总复习课程，届时大学的学者会亲临现场，在期末考试前为学生提供面对面的精准指导。”
为了帮助学生适应并在新常态下有效学习，学校提供了哪些支持？
“UOL和SIM双方都大力强化了在线学术支持体系。
例如，学生们不再仅限于亲临课堂。他们可以根据自己的情况，灵活选择在任何地点在线聆听讲座，并能够回看录制的课程内容。所有既有的学生支持项目，如‘同伴辅助学习计划’等，也均提供了在线参与渠道。”
SIM-UOL最独特的优势是什么？
“UOL将其全球唯一的区域教育中心设立在了SIM。这为我们的学生带来了独特的认可度与优势，使他们能够同时受益于两大精华：既能在经验丰富的本地讲师指导下学习，又能持续获得大学本部学术团队的专业指引与支持。”
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