德国萨尔大学聚焦AI与大学教学的融合路径与实践探索

近日，萨尔兰大学宣布将于2026年1月23日举办年度“教学日”活动，主题为“人工智能——能力与创新”。本次活动旨在深入探讨人工智能技术如何重塑高等教育教学模式，并为教育工作者提供兼具创意与批判性的实践思路。活动将在该校创新中心（A2 1号楼）举行，届时将汇聚来自不同学科的教师、研究人员及教学支持人员，共同探索人工智能时代下教育的人文价值与技术路径。

当前，人工智能正推动大学教育进入深刻转型期。从课程材料生成、考核方式创新，到学生关键能力的培养，AI技术已全面渗透教学环节。在此背景下，教育如何保持其人文内核，又如何借技术之力实现更具包容性与创新性的教学，成为高等教育面临的核心议题。萨尔兰大学“教学日”正是为此提供对话与启发的平台，致力于将技术挑战转化为教学机遇。

本次活动内容涵盖主题演讲、专题研讨、教学案例分享与互动工作坊四大板块。来自凯泽斯劳滕工业大学的曼迪·席夫纳-罗斯教授将以“从PowerPoint到智能提示：教学操作系统的新变革？”为题发表开幕演讲，深入剖析AI如何重新定义教师角色，并批判性审视AI工具在教学应用中的“新”与“旧”。该演讲录音将于2026年1月30日在大学“终身学习播客”中发布。

随后的六个平行工作坊将聚焦AI在教学实践中的具体应用：

法律信息学教授格奥尔格·博尔热斯将主持“教学与学习中AI工具的合规使用”研讨会，系统解读欧盟《人工智能法案》对教育应用的要求，并结合萨尔兰大学的实际情况探讨合规化考试设计与工具开发。

教育科学教授约恩·施帕费尔特将引领研讨“如何评估教学有效性？——基于研究视角的反思”，帮助教师掌握运用理论与实证方法分析自身教学效果的策略。

物理学家菲利普·赫费尔将展示“AI作为辅助导师：以理论物理TutorBot为例”，介绍如何基于结构化知识库构建学科专用的AI辅导工具，突破通用聊天机器人的局限。

安德烈亚斯·科尔巴赫与赵月将共同主持“多模态知识传递：AI助力视听化与交互式教学设计”工作坊，探讨如何利用AI生成视听材料、互动内容乃至音乐与播客，实现跨感官学习体验。

卡尔斯鲁厄理工学院的教育设计专家斯文雅·盖斯勒将分享“教育化密室逃脱”的设计理念与免费工具，展示如何将游戏化机制融入内容传授、学习评估与项目实践。

中世纪史教授克里斯蒂娜·安德纳与历史教育学者米里亚姆·魏斯将以“AI时代的勇者之旅：英雄叙事作为跨学科教学法”为题，探讨如何将叙事框架与AI工具结合，激发学生的探究思维与创造力。

本次教学日强调，人工智能并非教育的对手，而是推动教学创新、促进教育公平的赋能工具。活动组织者表示，未来该论坛将每年举办，持续聚焦教学前沿议题，构建跨学科对话生态，助力高等教育工作者在技术变革中坚守育人本质，开拓教学新境界。